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1、遗忘规律先快后慢。遗忘速度最快的区段是20分钟,1小时,1天后。学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。
2、要及时复习,不要以为什么时候复习都一样。如果间隔时间过长,遗忘得差不多了才复习,那就等于白学了。
3、要采用科学的复习方法:①及时复习、②分散复习、③文理交叉复习、④弱势科目放在前面复习、⑤、采用多种形式的复习。(新旧知识的对比,找出它们的异同;英语采用听、读、写、说、记、译相结合;数学熟记理解公式与做练习相结合;语文背熟重点段落与概括中心思想相结合。)⑥、重点复习。(重点知识、公式、难点)、⑦、尝试回忆,把知识当做电影一样回放一次。
为什么要做作业?
1、做作业可以加深对知识的理解和记忆,防止遗忘。
2、可以检查听课的效果和掌握知识的程度;
3、可以发现知识的缺漏并加以弥补;
4、给老师提供反馈信息;
5、可以提高思维能力。面对作业中出现的问题,就会引起积极的思考,在分析和解决问题的过程中,不仅使新学的知识得到了应用,而且得到了“思维的锻炼”,使思维能力在解答作业问题的过程中,迅速得到提高。
6、作业实际就是对考试的一种分解锻炼。
1、遗忘规律先快后慢。遗忘速度最快的区段是20分钟,1小时,1天后。学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。
2、要及时复习,不要以为什么时候复习都一样。如果间隔时间过长,遗忘得差不多了才复习,那就等于白学了。
3、要采用科学的复习方法:①及时复习、②分散复习、③文理交叉复习、④弱势科目放在前面复习、⑤、采用多种形式的复习。(新旧知识的对比,找出它们的异同;英语采用听、读、写、说、记、译相结合;数学熟记理解公式与做练习相结合;语文背熟重点段落与概括中心思想相结合。)⑥、重点复习。(重点知识、公式、难点)、⑦、尝试回忆,把知识当做电影一样回放一次。
为什么要做作业?
1、做作业可以加深对知识的理解和记忆,防止遗忘。
2、可以检查听课的效果和掌握知识的程度;
3、可以发现知识的缺漏并加以弥补;
4、给老师提供反馈信息;
5、可以提高思维能力。面对作业中出现的问题,就会引起积极的思考,在分析和解决问题的过程中,不仅使新学的知识得到了应用,而且得到了“思维的锻炼”,使思维能力在解答作业问题的过程中,迅速得到提高。
6、作业实际就是对考试的一种分解锻炼。
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