班主任班级管理经验交流入职培训PPT

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孩子不成器不是天生的，也不是永远的,那些孩子之所以有这样那样根深蒂固的毛病,只是老师们、家长们和孩子自己头脑中的既定评价,让他们放弃了对美好未来的追求。
过去的荣誉和耻厚,只能代表过去,真正能代表一个人的一生的是他现在与将来的所作所为。我们要学会用发展的眼光来看我们的学生。
做为一名教师，不应该以学生的表现来确定我们应该关注的对象;在教育过程中，每一位学生都应该成为我们关注的对象!
培养班集体凝聚力，加强班干部的组织管理能力做好班干部选举工作,成立班委会，强化班干部职责,充分发挥班干部的积极作用、督促作用。制定好班规或班约,规范学生的日常行为。进行“一帮一”活动，转化后进生，落实“水涨船高"教学策略。
纪律、卫生、仪容仪表、两操、二课堂活动、文明礼仪、班会、家长会等常规管理工作是我们工作的重要内容,应该做好,这是班级建设的基础。用平和善意的心态去对待班主任工作,充分把握好“度”,做到不讲过头话，少批评、多鼓励,少指责，多帮助。严格要求学生，培养好习惯。
规范班级制度,放手学生管理。落实班干部职责，想办法、想点子让班级行成良好的班风、学风。特别抓好清洁卫生工作,要求一日三保洁,让师生有一个优雅的学习和工作环境。
充分利用班会,做好思想工作。每周的班会必须落实,不打任何折扣。自我严格要求,做学生的表率。老师要学会生活,学会做人,勇敢面对现实,学会坚持和忍耐,保持乐观,学会合作,要能够指导学生的学习,还要能指导学生的心理,指导学生的生活,指导学生的发展,真正成为学生的导师。
“偏爱”后进生，关爱六类学生，六类学生是现实社会中出现的新的教育问题，需要我们每一位班主任和每一位教师通力合作。我们要求平等对待每一个学生，这里的平等是相对的。六类学生由于社会与家庭的原因，在学习上或者生活上缺少了某种关爱，这就需要我们去补充，让学生有一个好的成长环境，让他们的心灵得到安抚，让他们有一个健全的心理品质。
强化安全教育，要经常性的安全教育学习，特别让学生不疯逗打闹，不翻越栏杆窗户、不跳楼梯、不打架斗殴、不携带和玩弄凶器、锐器、不私自下河游泳等。要学生注意交通安全，遵守道路交通规则。对班级偶发事故或有不正常情况时，要及时汇报、及时通知家长或监护人、积极配合学校做好相关工作。
(1）早上7:30前在保安室做好签到后到班级巡视早保洁、早读等情况。
(2）班主任第二节课前把本班考勤情况写在教室黑板上，科任教师每节课必须严格考勤，做好登记;所有学生在上课期间没到校班主任一定要在第一时间与家长沟通，避免承担安全责任。
(3）音体美电老师课前要与班主任进行考勤交接，课中还要考勤，特别体育课中途休息时;各兴趣小组要加强考勤登记并与年级沟通;(4）走读生午休，在校午休的，12:40值日老师开始考勤，午休起床铃声响后方可出教室活动;校外午休的，13:40方可进入校园，特殊情况值日组长与班主任或年级长沟通处理。