关于双减解读学习PPT

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当前校外培训机构存在和发展的根基之一在于学校之间不均衡,学校内部活力不足,教学质量参差不齐,客观上迫使家长和学生产生对好学校的需求。而现有入学体系中,特别是中考和高考中，分数依然是进入好学校的硬通货或刚需。为了让孩子提分,考入好的高中、大学，家长们纷纷将孩子送往校外培训机构。校内加上去,校外才能减下来。因而,要想有效实现双减,需要充分发挥学校的主阵地作用,让学生在学校内学足学好,缓解家长焦虑。
建立培训内容备案与监督制度。培训机构主要采用的是自编材料,一些英语培训机构使用境外教材。《意见》严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训,严禁提供境外教育课程,依法依规坚决查处超范围培训、培训质虽良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。
各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构对非学科类培训机构，《意见》 要求各地区分体育、文化艺术、科技等类别,明确相应主管部门,分类制定标准、严格审批。
不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产。已违规的,要进行清理整治。