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学生的学习态度和学习成绩出现密切相关,在同样的年龄段里,在同样的班级里,授课的时间是相同的,教学环境是一致的,除个人差异则大部分是学习态度问题。
我们要因材施教,制定不同的学习目标,基础较好的孩子:立志高远,追求卓越;学习中等的孩子:服从老师,稳步前进学习较差的孩子:端正态度,决不放弃。
部分同学虽然基础不错,头脑灵活,却心浮气躁,不能踏实刻苦的学习,成绩忽上忽下。我们要培养孩子的责任感:作为一名学生,搞好自己的学习就像医生治好病人,农民种好庄稼一样,是一种必须承担的责任。
学生的学习态度和学习成绩出现密切相关,在同样的年龄段里,在同样的班级里,授课的时间是相同的,教学环境是一致的,除个人差异则大部分是学习态度问题。
我们要因材施教,制定不同的学习目标,基础较好的孩子:立志高远,追求卓越;学习中等的孩子:服从老师,稳步前进学习较差的孩子:端正态度,决不放弃。
部分同学虽然基础不错,头脑灵活,却心浮气躁,不能踏实刻苦的学习,成绩忽上忽下。我们要培养孩子的责任感:作为一名学生,搞好自己的学习就像医生治好病人,农民种好庄稼一样,是一种必须承担的责任。
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