人教版八年级初二物理上册《密度》PPT课件

第6章第2节课时1,1.通过探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；2.通过阅读教材，掌握密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。【重点】实验探究同种物质的质量与体积的关系以及密度基本公式、定义；【难点】理解密度的物理意义。1.使用天平的一般步骤：一放平，二调零。三调螺母梁平衡，天平调好不要动。左物右码两盘盛，码、游之和是读数。如若物、码位置反，码、游读数要相减。2.怎样判断天平平衡？指针指在分度盘的刻度线或指针在刻度线两侧左右摆动的幅度相等。知识回顾,铜块铝块木块体积相同的木块、铜块和铝块，铜块质量最大，铝块质量较小，木块质量最小；而同一种物质，体积越大，质量越大，那么质量和体积之间有什么关系呢？1.提出问题：同种物质的质量与它的体积是否成正比？2.猜想与假设：同种物质的质量与体积成正比(或者成反比)。3.设计实验：选取大小不同的若干长方体铁块，分别用天平测量它们的质量，用刻度尺测量长、宽、高后计算出它们的体积，列出实验数据记录表格并记录数据；然后以体积V为横轴、以质量m为纵轴，依据数据在坐标纸上描点，再把这些点用平滑的线连起来，分析归纳图像的特点。4.实验器材：托盘天平(含砝码)1架、刻度尺、3个大小不同的长方体铁块。铁块1铁块2铁块3托盘天平,①将天平放在水平桌面上，调节天平平衡。②用天平测量出铁块1的质量，将数据填入表格中。③用刻度尺测出铁块1的长、宽、高，计算其体积，将数据填入表格中。④重复上述步骤②③，分别测出铁块2、铁块3的质量与体积，并将数据填入表格中。⑤分别计算出铁块的质量与对应的体积的比值，将数据填入表格中。5.进行实验：,实验数据记录表格⑥以体积V为横轴，质量m为纵轴建立坐标系，在坐标纸上分别描出3个铁块的质量与体积的对应点(当体积为时，质量也为，所以根据V=、m=也可以作出一个点)，再把这些点用线连起来。探究同种物质的质量与体积关系,实验数据记录8.16.32.63.5127.254.32521551234,(1)分析表中数据可知：铁块的体积增大为原来的几倍，其质量也增大为原来的几倍，即同种物质构成的不同物体，质量与体积的比值相等。(2)分析图像可知：铁块的“质量-体积图像”是一条过原点的倾斜直线，即同种物质的质量与其体积成正比。6.分析论证：下面是用体积不同的铝块做实验得到的数据与图像，你发现了什么？7.交流与评估：,132275481m/gV/cm3我们也会发现，铝块的质量也与它的体积成正比，但比值与铁块的不同。8.实验结论：同种物质，质量与体积的比值相同；不同物质，质量与体积的比值不同。86421234,132275481m/gV/cm386421234,1.实验中可选3个甚至更多个铝块做多次实验，以避免实验的偶然性，使结论更具有普遍性，更具有说服力。2.做此探究实验时，选用的铝块或铁块体积之间最好是整数倍关系，可使其质量与体积之间的正比关系更直观。为了研究物质的这种特性，某同学选用水和酒精进行实验探究，测得的数据如表所示：,新知探究典型例题1（1）在如图所示的方格纸上已画出了酒精的质量随体积变化的图像（如红线所示），请你再画出水的质量随体积变化的图像。（2）通过对比数据和分析图像，可以得到：结论1:同种物质，质量与体积的比值是_______（选填“相等”或“不相等”）的；结论2:不同物质，质量与体积的比值是_______（选填“相等”或“不相等”）的。（3）由以上分析可知，体积为5cm3的水的质量是______g。解析：（1）由题图可知，体积V为横轴，质量m为纵轴，根据表中水的体积和质量数据在方格纸上描点，将这些点用平滑的线连接起来，如图中蓝线所示。（2）分析数据和图像，可得结论：同种物质，质量与体积的比值相等；不同物质，质量与体积的比值不相等。（3）根据水的质量随体积变化的图像可知，体积为5cm3的水的质量是5g。答案：(1)如解析中图所示；(2)相等不相等；(3)5,实验证明，同种物质的质量和体积之间的比值是一定的，不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。因此，这个比值反映了物质的一种特性。为了描述物质的这种特性我们引入了——密度的概念1.密度（1）定义：在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。（2）密度的符号：ρ在数值上等于物体单位体积的质量。（3）密度是用比值定义法定义的一个物理量。m=ρV密度－ρ质量－m体积－V变形公式：2.密度的公式(1)不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。因为当物体的质量增大为原来的几倍时，其体积也随之增大为原来的几倍；当体积减小为原来的几分之一时，质量也随之减小为原来的几分之一，而比值（单位体积的质量）始终不变，即ρ=m1/V1=m2/V2。3.对密度公式的理解(2)公式是密度的定义式，适用于所有物体(包括气体、液体和固体)密度的计算。(1)国际单位：千克每立方米（kg/m3，kgm-3）(2)常用单位：克每立方厘米（g/cm3，gcm-3）(3)单位换算：1g/cm3=13kg/m34.密度的单位,在利用密度公式进行计算时，应注意以下两点：(1)质量、体积和密度应对应同一个物体。(2)各物理量的单位一定要统一，一般有两种统一方法：①质量单位用千克(kg)，体积单位用立方米(m3)，则密度单位为千克/米3(kg/m3）②质量单位用克(g)，体积单位用立方厘米(cm3)，则密度单位为克/厘米3(g/cm3）,密度是物质的一种性质，单位体积的某种物质的质量。例如：水的密度是1.×13kg/m3，它表示：1m3的水的质量是1.×13kg5.密度的物理意义,关于密度，下列说法正确的是（）A.密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B.密度是物质的一种性质，与物体的质量和体积无关C.密度与物质所处的物态无关.密度与物体的温度无关典型例题2B解析：同一物质，其密度不随物体质量和体积的改变而改变；当物体所处的物态和温度改变时，物体的质量不变，而体积会发生改变，因此密度也会改变。实验：探究质量和体积的关系建立概念密度定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比物理意义：是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同计算公式：ρ=单位：kg/m3、g/cm3课堂总结课堂总结mV,1.张鹏家买了一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度_____________(选填“变大”“变小”或“不变”)，食用油的密度是.8×13kg/m3，表示的物理意义是______________________________________。2.冰的密度为.9×13kg，表示的物理意义是____________________________________，那么体积为2m3的冰的质量为__________kg。质量为.9×13kg每立方米冰的1.8×13不变1m3的食用油的质量为.8×13kg课堂作业课堂作业,3.小芳学习了密度公式ρ=m/V以后，对它有以下理解，其中正确的是()A.ρ与m成正比，与V成反比B.无论是否为同种物质，V大的m一定大C.无论V是否相同，ρ大的m就大，ρ小的m就小.在数值上，密度等于单位体积的物体的质量,4.相同的两个瓶子里分别装满水和盐水。为了区别它们，下述方法中比较合适的是()A.看颜色B.闻气味C.称质量.测体积C,5.一杯糖水，喝掉一半，剩下的半杯糖水()A.因质量减半，所以它的密度减半B.它的体积减半，所以密度减半C.它的质量、体积、密度都减半.虽然质量和体积都减半，但密度却不变,6.装满水的玻璃瓶，加盖密闭后放入冰箱的冷冻室，待水结冰后玻璃瓶就裂开了。下列说法正确的是()A.玻璃裂开后质量变小B.玻璃裂开后密度增大C.水结成冰后质量变大.水结成冰后密度变小,7.人体的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估算一下自己身体的体积。解：人体的密度跟水的密度差不多，即人体的密度约是1.×13kg/m3。一名初中生的质量大约是5kg，所以这名初中生身体的体积大约是V=m/ρ=5kg/（1.×13kg/m3）=.5m3