......由于篇幅限制，部分PPT截图不予展示......
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PARTONE情境导入,在图中你都看到了什么？有的同学不但知道校园里都有什么，还知道它们分别有几个。让我们也先说一说，再数一数。PARTTWO探索新知,用笔尖或手指一个一个点着数,物体数量较多时，可以数一个划掉一个。0在数物体个数时，数到最后是几，物体的总个数就是几。0每一种物体的数量都可以用对应的数来表示。从数到0docerID:00,PARTTHREE当堂检测,数一数()只()只,docerID:0方格中画了不同的图形，数一数，用数表示出来。0,看图圈数。（）（）（）（）,PARTFOUR课堂小结,数一数.数数时，可以用点数法；也可以用做标记法。.最后数到几，物体的总数就是几。.每一种物体的数量都可以用对应的数来表示。补充作业：请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。
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