部编版小学二年级语文下册第二课时《找春天》PPT课件

找春天部编版小学语文二年级下册（第二课时）,目录一二三四品读释疑结构主旨课堂拓展巩固提高,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点)2.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。(难点)学习目标,“我们”去哪里找春天了？(串珠问题1),docerID:327037375我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。本文写出了春天的什么特点？让我们走进课文去看一看！,“我们”从哪些景物中找到了春天？(核心问题)“我们”从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天。疑问句，朗读时，要读出孩子的天真、读出疑问的语气。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？“探出头、眉毛”说明小草稀稀疏疏的，并不多。“一朵两朵”说明野花十分稀少，很难发现，也表达了发现后的喜悦之情。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？“音符”形容嫩芽，说明嫩芽初发，非常小。解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？“丁丁冬冬”象声词，表现了小溪解冻了，让人感到很欢快。你找到的春天是什么样的？仿照第4—7自然段或第8自然段说一说。迎春花吐出黄色的花蕊，那是春天的眼睛吧？小燕子飞来了，那是报春的使者吧？概念：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。特点：常出现：像、好似、宛如等词语，但并不是出现此类词语就判定为比喻。表现手法：可使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。“我们”找到的春天是怎样的？(串珠问题2)作者找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……,“遮遮掩掩、躲躲藏藏”写出了春天还很早，它的踪迹还很难发现。遮遮掩掩躲躲藏藏,docerID:327037375她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……写孩子们在哪些地方找到了春天。要带着惊喜之情，读出喜爱之感。“我们”是如何感受到春天的？(串珠问题3),春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。排比句，“看、听、闻、触”四个字要重读，读出节奏，读出愉悦、激动的感情。几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。找春天春天的特点 寻找春天——脱、冲、奔  小草春天的(眉毛)野花春天的(眼睛)嫩芽春天的(音符)小溪声春天的(琴声)找到春天看听闻触课文结构,本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。课文主旨,比喻本文主要运用了比喻的修辞方法。本文4、5、6、7自然段，分别把小草比喻成春天的眉毛，野花比喻成春天的眼睛，嫩芽比喻成春天的音符，小溪比喻成春天的琴声，生动形象，让春天富有生机，把春天写活了。写比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一个事物说成另外一个事物。写作方法,举例：云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。这句话把云彩比作羽毛，生动形象，把云彩的轻飘飘地感觉写出来了。秋天到了，树叶从树上落下来，像一只只多彩的蝴蝶，翩翩飞舞。练一练：秋天到了，看到纷纷落下的树叶，你想到了什么？这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。我们还可能在哪里找到春天？主题延伸,春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……” 推荐阅读,一、下面加点字读音完全正确的一组是()A．脱掉(tuō)棉袄(ǎo)害羞(chā)B．遮掩(yǎn)探出(tàn)嫩芽(nèn)C．音符(fǔ)解冻(jiě)触到(cù)D．找寻(xún)杜鹃(zhuān)姑娘(gū)B,二、读拼音写词语。chōngzǒuxúnzhǎogūniɑngliǔyètáohuāxìngzisǎodàngtǔchū冲走寻找姑娘柳叶桃花杏子扫荡吐出,三、用下面的字两两组词，看谁组的词多。____________________________________________________________________________________示例：柳树柳枝桃花桃枝桃树杏花杏树杏枝,四、下面的句子分别是什么句？请选择。A.比喻句B.拟人句C.排比句1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。()2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。()3．春天在桃花、杏花枝头笑……()ABCB,感谢聆听