人教版小学四年级英语下册第五单元第1课时电子版PPT课件

Unit5Myclothes课时1Let’stalk&Let’splay人教版小学英语四年级下册,Let’stalk,Amy,aretheseyours?埃米这些是你的吗？IsthisJohn’s?这是约翰的吗？(1)yours/jɔːz/pron.(名词性物主代词)你的；你们的形容词性物主代词：your你的，你们的对应词：mine我的考向1,例句：Mypencilisred.Yoursisblue.=Mypencilisred.Yourpencilisblue.我的铅笔是红色的。你的是蓝色的。物主代词的含义及用法表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。形容词性物主代词放在名词前来修饰这个名词，表示某人的，如：my,your,his,her等；名词性物主代词相当于一个名词，如：yours,mine等。考向2,名词性物主代词=形容词性物主代词+名词名词性物主代词后面不能再跟名词。(2)询问物品归属的问句及回答问“复数物品”问句：Arethese/those+复数名词+名词性物主代词/名词所有格？回答：Yes,theyare./No,theyaren’t.考向1,问“单数物品”问句：Isthis/that+单数名词+名词性物主代词/名词所有格？回答：Yes,itis./No,itisn’t.例句：—Isthisbookyours?这本书是你的吗？—Yes,itis.是的，它是。考向2,They’reChenJie’s.它们是陈杰的。名词所有格表示所属关系，即某人或某物是谁的,意为“……的”。表示有生命的名词的所有格，一般在名词词尾加“’s”，但在以s或es结尾的名词后加“’”。ChenJie’s陈杰的（名词所有格的用法）,例如：John’s(约翰的)，yourbrother’s(你哥哥的)，thestudents’(学生们的)表示无生命物品的所有关系，常用“名词+of+名词”结构。如：thelegofthetable桌子腿thedooroftheroom房间门拓展,名词所有格表示某物是“谁的”，通常后加’s；复数若已有“s”，只需在后加个“’”名词若是无生命，of短语表所属。表述物品主人的陈述句式句型结构：物品+is/are+名词性物主代词/名词所有格.考向例句：Thecarismyfather’s.这辆车是我爸爸的。Thesesheepareyours.这些绵羊是你的。Let’splay,开火车四个同学一组把不同的文具放在一起，一个学生用Isthis...询问物品的主人，被问的同学回答，回答完拿起另一个文具并继续提问下一个同学，依次进行。Pairwork,一、单项选择。Thesebooksare______.A.IB.myC.yours点拨：I“我”，主格形式作句子的主语；my“我的”形容词性物主代词，后面跟名词；yours“你的”名词性物主代词，相当于形容词性物主代词＋名词。句意为：这些书是你的。C,二、选择正确的译文。（）（1）这是萨拉的美术教室吗？A.IsthisSarah’sartroom？B.IsthisSarahartroom？A点拨：表示某物是某人的，一般在名词后面加“'s”。（）（2）教师办公室在二楼。A.Theteachers’officeisonthesecondfloor.B.Theteachers’sofficeisonthesecondfloor.A,三、情景交际。（）（1）想知道这些蜡笔是不是对方的，怎么用英语询问？A.Isthisyourcrayon?B.Arethesecrayonsyours?C.Isthisyours?B,（）（2）你想知道这件外套是不是Tom的，怎么用英语询问？A.IsthiscoatTom?B.IsthiscoatTom’s?C.ArethesecoatsTom’s?B,四、连词组句。are，those，greenbeans，yours（?）________________________________Arethosegreenbeansyours?本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：yours重点句式：Amy,aretheseyours?IsthisJohn’s?They’reChenJie’s.课堂小结,1将Let’stalk的对话朗读流利。2完成配套的课后作业，详见《课课练》。课后作业,感谢您的聆听课时1Let’stalk&Let’splay人教版小学英语四年级下册