初一新人教版七年级初一语文《在山的那边》PPT课件

《在山的那边》人教版语文七年级教学课件,目录CONTENTS课前导读重点字词,课前导读01,王家新，当代诗人，出生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。现在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集主要有《纪念》、《游动悬崖》等。1984年写出组诗《中国画》《长江组诗》，广受关注。1985年借调北京《诗刊》从事编辑工作，出版诗集《告别》《纪念》，1986年始诗风有所转变，更为凝重，告别青春写作。1992年赴英作访问学者，1994年回国，后调入北京教育学院中文系，任副教授。2006年被中国人民大学文学院聘为教授，为中国20世纪90年代以来知识分子写作的代表性诗人。作者简介,我生于湖北西北部山区的武当山下，父母为中小学教师，从小随着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。世界对于幼年的我来说，就是放学后一篇寂静的校园、山川中那条清澈的河流以及环抱着一切的无言的群山。《在山的那边》是我二十多年前写的一首诗，那时我还是一个从边远山区来到大学校园不久的学生。因此，对我来说，重读这首诗，犹如翻开封存多年的老相册，重又看到那个不无稚气、却让人感叹和怀念的早年的我。——王家新作者简介寄语,字词积累02,字词积累痴想（）凝成（）喧腾（）诱惑（）一瞬间（）隐秘（）chīníngxuānyòushùnyǐn,词语释义痴想:隐秘:铁青：凝成:诱惑:喧腾:一瞬间:发呆地想。隐蔽，不外露。凝结形成。使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引、招引。喧闹奔腾。一眨眼之间。形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。幻幼竟竞惑感喧渲诱绣漫慢飘瓢缥漂腾滕藤huàn幻想yòu幼小jìng究竟jìng竞争huò诱惑gǎn感想xuān喧闹xuàn渲染yòu诱惑xiù绣花màn漫长Màn缓慢piāo飘扬piáo水瓢piāo缥缈piāo漂泊téng奔腾téng滕州téng藤萝形似字,03,小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次的失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次浸湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……在山的那边【作者】王家新【朝代】现代课文原文,概括两部分内容从时间上看：从方式上看：从事情上看：从心理上看：从象征意义上说：第一节写我童年时期，第二节写我长大以后。第一节写我与妈妈的对话，第二节写我与读者的对话。第一节写我渴望海，第二节写我追寻海。第一节写我向往和困惑，第二节写我的感悟和信念。第一节写的山和海就是现实中山和海，第二节中的“山”象征了困难，“海”象征了信念。什么叫象征手法简单地说，这种寓深刻的思想内涵于平凡的事物中，好像是写“此”、实际上让人感受到是在写“彼”的方法，就叫做“象征”。再读诗歌，看谁能从诗行中发现诗人想告诉我们什么。奔向梦想的人生旅途是漫长且曲折的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，梦想终将实现。04,体验与反思诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的学习生涯中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示,同学们下课啦!人教版语文七年级教学课件