统编版语文九年级下册《孔乙己》PPT课件

统编版·语文·九年级（下）第一课时,1.课文。2.学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作手法。（重难点）学习目标,新知导入鲁迅先生有很多著名的小说，曾有人问他哪一篇最好，他说最喜欢《》。那么到底是谁呢？我们今天就来学习这篇文章，认识一下他。鲁迅(1881—1936)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才。浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、家，文学的旗手，中国现代文学的奠基人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》等。作者简介,《》写于1918年冬天。当时国内军阀混战，政治黑暗，劳动人民遭受着深重的苦难。在文化教育领域，封建复古逆流仍很猖獗，封建教育仍是社会教育的核心内容。为拯救青年一代，不让他们再走“”的老路，鲁迅写了这篇小说，声讨科举制度和封建文化教育对知识分子的摧残和毒害。创作历程,文体知识•小说小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。tuíhèchànchuòjiàn学习字词kěn·,记词义认为不值得辩论或申辩。(言语、行动)追随别人(多含贬义)。文中是突露出来的意思。毁坏人家的名誉。偶然，有时候。搅扰、夹杂不清。不屑置辩缠夹不清附和污人清白绽出间或阔绰排场大，生活奢侈。请同学们有感情地朗读课文，把握文意，思考下面几个问题。小说中的故事发生在哪儿？主要人物是谁？这个人物给你留下了怎样的印象？小说中的故事发生在哪儿？主要人物是谁？这个人物给你留下了怎样的印象？咸亨酒店迂腐、悲惨,这篇小说的层次结构是什么？交代故事的具体环境和时代背景，为主人公的出场做铺垫。写的悲惨遭遇。第三部分(13)交代的悲惨结局。第一部分(1—3)第二部分(4—12),小说描写了酒店的哪几个生活片段？第一个生活片段酒客揭短，取笑偷人家东西，争辩。第二个生活片段酒客讥笑没有进学。小说描写了酒店的哪几个生活片段？第三个生活片段教“我”识字，受到冷落后很失望。第四个生活片段给孩子们分茴香豆。小说是从哪些方面对进行刻画的？他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。原本具有劳动能力生活贫困年事已高常遭人欺凌穷苦潦倒，四体不勤,他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。小说是从哪些方面对进行刻画的？穷苦潦倒四体不勤常受欺凌,他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。小说是从哪些方面对进行刻画的？与之前的形成对比，突出的悲惨遭遇,小说是从哪些方面对进行刻画的？语言描写“你怎么这样凭空污人清白……”“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”“跌断，跌，跌……”自命清高自欺欺人,小说是从哪些方面对进行刻画的？动作描写排出九文大钱摸出四文大钱爱慕虚荣穷苦潦倒至极对比鲜明地表现出后来的生活已到了贫困不堪的地步。小说是从哪些方面对进行刻画的？神态描写睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道；不屑置辩……自命清高,通过这些描写，可以看出是这样一个人：四体不勤自命清高自欺欺人常受欺凌穷苦潦倒,本文通过写的悲剧遭遇，深刻表明在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。在人们心目中有着怎样的地位？一、用恰当的关联词语填空。⑴外面的短衣主顾，容易说话，唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。⑵到店，可以笑几声，至今还记得。⑶在这些时候，我附和着笑，掌柜是决不责备的。掌柜见了，每每这样问他，引人发笑。虽然但只有才也所以可以而且,二、下列语句运用了哪种描写方法？简要分析这一描写刻画了人物怎样的性格。（1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（）性格：自命清高，穷困潦倒，好逸恶劳。（2）直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”（）性格：语言描写迂腐。统编版·语文·九年级（下）感谢聆听第一课时