统编版语文七年级下册《卖油翁》PPT课件

统编版·语文·七年级（下）,1.熟读课文，理解文意。
2.揣摩人物的心理和态度，分析人物形象。(重点）
3.品味关键语句，感受文言文的简洁之美。（难点）学习目标,我国历史上的能工巧匠不胜枚举，今天我们来学习一篇卖油老翁的故事。看似简单的倒油技术，对我们无论是做事还是学习都很有启发。新知导入,欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥(shì)号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修是北宋古文运动的领袖，所作散文畅达委婉，其诗流畅自然，其词风格婉丽。他的不少作品反映了人民疾苦，揭露了社会的黑暗。欧阳修还善于论诗，他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。代表作有《朋论》《秋声赋》《醉翁亭记》《生查子·元夕》等。作者简介,本文选自《归田录》卷一(中华书局1981年版)。有删节。题目是编者加的。《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说。书中每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。创作背景,文体知识•笔记体小说笔记体小说是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。代表作有干宝的《搜神记》、纪昀的《阅微草堂笔记》等。自矜（j!n）圃（p&）睨（nì）矢（sh）颔（h4n）忿然（f=n）酌油（zhu6）杓（sh2o）学习字词,陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射！”翁曰“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。朗读指导,陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。译文：康肃公擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。擅长，善于。因为。自夸。矜，夸耀。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。善射当世无双自矜强调他射技的高超。介绍表现了他骄傲自大的性格特点。尝射于家圃，有释担而立，睨之久而不去。译文：曾经有一次，在自家园子里射箭，有个放下担子站着，斜着眼睛看他（射箭），很久不离开。曾经。放下担子。释，放下。斜着眼看，这里形容不在意的样子。尝射于家圃，有释担而立，睨之久而不去。睨之表现出对射技的不在意，为下文写两人的矛盾埋下了伏笔。的“睨之”与的“自矜”形成对比，为故事的发展蓄势。交代了故事发生的地点、人物。作用,见其发矢十中八九，但微颔之。译文：（）看到他射出的十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。箭。点头。只。见其发矢十中八九，但微颔之。微颔说明对的射箭技艺在略表赞许的同时又感到美中不足。为后文两人的碰撞埋下伏笔。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。译文：问道:“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”常用于表示委婉的反问。你。懂得。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。汝亦知射乎吾射不亦精乎表现了对不在意的态度的不满。表现了恃技自傲、自我夸耀的性格特点，其“自矜”之态跃然纸上。连用两问，盛气凌人。翁曰：“无他，但手熟尔。”译文：说:“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”没有别的（奥妙）。熟练。同“耳”，相当于“罢了”。翁曰：“无他，但手熟尔。”至此矛盾被激化。的回答镇定自若、不慌不忙，流露出不屑一顾的态度。的回答表现了什么？康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”译文：气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领！”怎么。轻视。气愤的样子。然，表示“……的样子”。咄咄逼人的反问句，凸显了骄傲无礼的性格。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”表现了愤怒的程度之深。忿然,翁曰：“以我酌油知之。”译文：说:“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”凭、靠。指射箭是凭手熟的道理。舀取，这里指倒入。翁曰：“以我酌油知之。”语气平和“忿然”形成鲜明对比，突出了的镇定。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，译文：于是拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被沾湿。自钱孔入，而钱不湿。盖。于是，便。慢慢地。放置，摆放。滴入（葫芦）。沥，下滴。之，指油。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。取一系列动词，生动地写出了的动作娴熟、技艺高超。置覆酌沥,因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。译文：于是（）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”笑着让他走了。于是，就。只，只有。让他走。遣，打发。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。用事实证明了“无他，惟手熟尔”。照应上文其对射技的评价，揭示了“熟能生巧”的道理。朗读技巧：语速稍缓，语调抑扬顿挫。“汝亦知射乎？”中“汝”和“亦”重读，“亦”语调更重一点，要把对的鄙视之情读出来。“吾射不亦精乎？”中“亦”拖长音，要读出骄傲自满的感情。字词句式·通假字但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”。）徐以杓酌油沥之（同“勺”，勺子。）,尝射于家圃久而不去古义：曾经。今义：品尝。古义：离开。今义：到某地。字词句式·古今异义,尔安敢轻吾射但微颔之古义：怎么。今义：安定。古义：只。今义：但是。字词句式·古今异义,字词句式·一词多义射尔自尝射于家圃（动词，射箭。）尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领。）但手熟尔（语气词，同“耳”相当于“罢了”。）尔安敢轻吾射（代词，你。）公亦以此自矜（自己。）自钱孔入（从。）,以而以我酌油知之（介词，凭、靠。）以钱覆其口（介词，拿、用。）有释担而立（连词，表顺承。）自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折，相当于“却”“但是”。）康肃笑而遣之（连词，表修饰。）字词句式·一词多义,字词句式·词类活用1.但微颔之（名词作动词，点头。）2.吾射不亦精乎（动词作名词，射箭的本领。）3.尔安敢轻吾射（形容词作动词，轻视。）,字词句式（油）自钱孔入  (省略主语，应为“（油）自钱孔入”)尝射于家圃(状语后置，正常语序为“尝于家圃射”)（1）省略句（2）倒装句,地点：家圃故事要素人物：起因：善射，“但微颔之”。：认为轻视他的射技，以自己娴熟的倒油本领告诉“熟能生巧”的道理。结果：明白了道理，笑着把打发走了。“睨之”表现了对的射技不以为意的态度。“睨之”“但微颔之”分别是对的什么描写？有什么作用?“但微颔之”表现略表赞赏的态度。分析讨论这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色的形象。神态描写动作描写起因,通过两人的对话体现了、各自怎样的性格特点?骄傲自大、盛气凌人沉着冷静、不卑不亢、自信,第3段文字从冲突的发展过程来看，可以分为几个回合？试作简要分析。可以分为三个回合第一回合“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲；沉着应对，淡淡回答“无他，但手熟尔”，轻描淡写却底气十足。第二回合第三回合忿然“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂傲；心平气和，用自己数十年练就的绝技来教育。在事实面前服输了，由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。作者为什么要详写酌油这一情节?主要原因有两个具体描写酌油的，显示了酌油技艺的高超。使的谦虚低调与的骄傲自满形成对比，从而告诫人们任何时候都不要骄傲自满，同时也说明了“熟能生巧”的道理，突出了文章中心。分析“康肃笑而遣之”一句的描写方法。这里不是直接描述的态度，而是从侧面表现的尴尬，因为理亏，所以他无话可说，只能笑着让走了。结局神态描写动作描写,默读课文，思考：的心理经历了一个怎样的变化？通过这个小故事，你受到了什么启发呢？其一其二勤学苦练、熟能生巧。“发矢十中八九”，酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。不可自傲，精益求精。有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了，也教育了我们：对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。写作特色2.运用对比，形象鲜明
本文始终把两个人对比着写，以此刻画人物形象，使人物形象鲜明突出。一是地位和名声，一个是在官府任职的康肃公，一个是默默无闻的；二是态度，盛气凌人，不卑不亢；三是技艺，十中八九，酌油而钱孔不湿。这些对比，使人物形象更加鲜明。1.寓理于事，通俗易懂全篇一百多个字，但情节完整，重点突出，详略安排得当。除了“熟能生巧”的道理外，还写出了“戒骄戒躁”“超然物外”的道理，故事短小精悍，明白透彻，通俗易懂。通过射箭和酌油入葫芦的故事，说明了“熟能生巧”的道理，告诫人们即使有长处也不应该骄傲自满。课文主旨,熟能生巧起因：善射，以此自矜结局：笑而遣之吾射不亦精乎但微颔之课堂小结尔安敢轻吾射但手熟尔以酌油知之惟手熟尔,1．解释下列句子中加彩的词语。(1)公亦以此自矜()(2)但微颔之()(3)尔安敢轻吾射()(4)自钱孔入()(5)但手熟尔()(6)康肃笑而遣之()夸耀点头怎么从同“耳”，相当于“罢了”打发,2．下列语句朗读停顿划分有误的一项是()A．陈康肃公/善射B．有/释担而立C．尔/安敢轻吾射D．乃取/一葫芦置于地D,3．下列各组加彩词意思相同的一项是()A．公亦以此自矜以钱覆其口B．汝亦知射乎吾射不亦精乎C．睨之久而不去旦辞爷娘去D．公亦以此自矜自钱孔入，而钱不湿C,4．用现代汉语翻译下面句子。(1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？_________________________________________________________(2)自钱孔入，而钱不湿。______________________________________________________你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被沾湿。碎金鱼有善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问:“汝典郡②有何异政？”尧咨云:“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。(选自王辟之《渑水燕谈录》)拓展阅读,【注】①由基：养由基，春秋时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。【思考】结合《》和《碎金鱼》两篇短文，说说是一个怎样的人?【提示】射技高超；骄傲自大。①李肇《王积薪闻棋》②袁枚《卖蒜老叟》③沈括《梵天寺木塔》推荐阅读,1.复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。课后作业提示∶复述时注意想象人物的神态、动作、心理，体会人物说话的语气、语调。
,2.请你设想一下，走了以后，会怎样做呢？示例：在走了之后，反思自己之前的骄傲自满行为，觉得非常惭愧，而后每天勤奋练习射箭技术。日复一日，年复一年，他的射箭技术达到了炉火纯青的地步；他的性情也发生了很大的变化，变得谦虚谨慎，不说大话。他因此成了一个德艺双馨、远近闻名的贤人。谢谢统编版·语文·七年级（下）