九年级初三语文统编版上册《智取生辰纲》PPT课件

智取生辰纲Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalswithfrictionlesschains.Dramaticallycustomizeempowerednetworksratherthangoal-opportunities.共2课时统编版语文九年级（上）,1．了解《水浒传》的相关文学知识，积累重点字词。2.理清文章线索，把握故事情节。（重难点）学习目标,灿烂的中华民族文学宝库中有一颗璀璨的明珠，它以我国历史上一次波澜壮阔的农民起义为主要内容，描述了曲折的故事，刻画了生动形象的人物，是一本不可多得的英雄传奇，成为文学艺苑中的一朵奇葩，它就是四大名著之一《水浒传》。金圣叹说：“不读水浒，不知天下之奇。”今天我们通过学习《智取生辰纲》来了解天下之奇，认识水浒人物。新知导入,施耐庵（1296——1370）元末明初小说家。曾中进士，做过官，与当道不合。弃官回家，从事著述。 施耐庵博通古今，才气横溢。洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。尝取梁山泊故事，著成《水浒传》一百二十回，文笔精工，状物肖妙。作者简介,本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版社1975年版）。有删节，标题是编者加的，原题是“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”。北宋末年，北京大名府留守梁世杰要把十万贯财宝送上东京，为老丈人蔡京庆贺生日，派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声早已传出。刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，八条好汉欲齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。知识链接,《水浒传》是我国历史上第一部章回体长篇白话小说，也是我国文学史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，该书与《三国演义》《西游记》《红楼梦》并称为我国“四大古典白话小说”。它以北宋末年宋江起义为题材，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：按篇幅长短分为长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）。小说三要素：人物、故事情节、环境。人物塑造方法：外貌、神态、语言、动作、心理。故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）环境：自然环境、社会环境。嗔(chēn)虞(yú)候吹嘘(xū)朴(pō)刀恁(nèn）地怨怅(chàng)兀(wù)的气喘(chuǎn）逞(chěng)辩喏喏(nuò)忒(tuī)剜(wān)口割舌舀(yǎo)聒(guō)噪啰唣(zào)面面厮觑(qù)学习字词,寻思：思索，考虑。忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。热不可当：热得无法抵挡。出没：出现和隐藏。分说：分辩，辩白。勾当：事情。死心塌地：形容主意已定，决不改变。理解词义,1.杨志这一行人要取六月十五日生辰。（古义：赶。今义：拿，拿走。）2.这厮不值得便骂人。（古义：有必要。今义：做某事有意义。3.这里正是强人出没的去处。（强人古义：强盗。）今义：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人。）4.只见对面松林里影着一个人。（古义：遮蔽，躲藏。今义：名词，影子。）5.你理会得甚么！（古义：懂得，知道。今义：理睬。）古今异义字,6.你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打什么不紧？（古义：付给。今义：借了钱归还别人。）7.五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。（古义：（买卖场合）多给，让人占点便宜。今义：宽恕，饶恕。）8.我们胡乱也买这桶吃。（古义：索性，干脆。今义：任意；马虎，随便。）9.连累我们也吃你说了几声。（古义：被。今义：吃东西。）10.那计较都是吴用主张。（古义：计策。今义：计算比较；争论；算计，筹划。）,请同学们初读课文，并在课本上做好批注。感受文章语言风格，学习作者对人物的刻画方法。1.划分文章层次。2.圈出自己不理解的地方。3.找出文中的各方人物。4.在课文旁边批注人物性格特点。通过范读课文，回答下列问题。本文讲了一个什么故事？本文叙述了杨志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰纲前往东京，在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走的故事。简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中两个关键的行动步骤。刘唐当众在酒桶中打酒喝；吴用在酒中下药。智取生辰纲之所以取得成功，除了人的因素以外，离不开自然条件的“相助”，请你写出有利于智取的两个自然条件。天气炎热，押送的官兵要喝酒；身处在树林中，便于布置和逃脱，官兵来不及追赶。本文在错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格，课文中有哪些矛盾冲突？杨志押送生辰纲与晁、吴等人夺取的矛盾冲突——主要矛盾冲突；杨志与军健、虞侯、老都管之间的内部矛盾冲突——次要矛盾冲突 ；天气炎热，众人难以忍受与杨志偏在暑热正午催促赶路的矛盾。晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面?（1）智用天时杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，暑热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。（2）智用地利晁盖等人选择了山冈和树林作为劫生辰纲的最佳地点，自然有其中的原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真切情况。（3）智用矛盾同样通过仔细观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾，并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，惟恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞候、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已经激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。（4）智用计谋一稳——扮客商，稳住对方（初消疑心）二诱——佯争酒，引诱对方（消尽疑心）三麻——巧下药，麻翻对方（全部放倒）,杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？杨志并非无“智”。从以下几个方面可以看出杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。（1）不多带兵，只挑了11个军汉扮作脚夫掩人耳目。（2）杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人在晨光或暮色中偷袭。而六月正午，恐怕歹人也不愿活动。（3）即使在光天化日之下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懈怠，一旦有情况难以应敌。（4）杨志“催促”一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。（5）杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有蒙汗药……以上诸多方面表现了杨志用心、用智良苦，实非常人可比。为什么如此精明、谨慎的杨志押送生辰纲仍然不免被劫的命运？请你分析一下杨志失败的原因。（1）没有处理好内部关系。军健、虞侯、都管，无不怨恨他。杨志把生辰纲看作是自己东山再起的赌注，为确保其安全不惜采用任何方法，这种急功近利导致他欠理智，失人和。攘外必先安内，堡垒都是从内部被攻破的，杨志一行人内部矛盾重重，这就为生辰纲被劫埋下了隐患。（2）因为天外有天，人外有人。智多星吴用的计谋比青面兽杨志的计谋要高明，杨志棋差一筹。杨志之智，更加衬托出吴用之智的高明。可以说杨志输智，吴用有用。下列句子标点符号有误的一项是（）A.两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不值得便骂人。”B.似此行了十四、五日，那十四个人，没一个不怨怅杨志。C.《智取生辰纲》节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版社1997年版），有删节。D.读完课文，你能说说吴用等人是怎样一步步智取生辰纲的吗？B,1.分析古典小说塑造人物的手法。（难点）2.了解作品的双线叙事线索的结构艺术，学习本文环境描写的艺术手法。（重点）3.学会辩证地思考问题、品评人物。学习目标,同学们，上一节课我们学习了《智取生辰纲》这篇课文，解决了文中的重点字词，梳理了文章结构。今天这节课，我们继续学习这篇课文，深入分析一下人物形象及文章的中心思想。学情回顾,根据提示，在横线上补写出相关的人物。（1）开端：慎押金银担。（2）发展：贩枣蒙杨志。（3）进一步发展：卖酒诱官军。（4）高潮：巧下蒙汗药。（5）结局：上当饮药酒。（6）尾声：好汉智取生辰纲。杨志七雄白胜吴用杨志,结合文本分析杨志的性格特点。杨志相当精明，相当警惕。他明白天下形势，“如今须不比太平时节”，也明白一路的情势，他知道黄泥冈“正是强人出没的去处”，“闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景”。他的判断完全正确。他发现有人在对面松林里“舒头探脑价望”时，马上前去盘问。他一见众军汉买酒，就断然制止，生怕中了蒙汗药的计策。事情果真如此，吴用之计果真用的是蒙汗药。但是，我们只能说杨志“相当”精明，不能说“十分”精明。凡防范措施，总须以防万一，宁可过头不可不防。即使酒里真的没有下药，还是不吃保险。吴用他们做手脚，杨志“在远远处望”，是看在眼里的，但是他只知其一不知其二，只见“吃了半瓢，想是好的”，不曾想，第二人去舀一瓢酒，为什么被夺住往桶里一倾，这举动其实另有文章。他到底被吴用做的手脚蒙住了，结果中计被劫。可见，他的精明，跟吴用相比，略输一筹。杨志更致命的弱点，则是不善带兵，不善处理人际关系，说他“蛮横”是不错的。用现在的话来说，他是军阀作风，棍棒纪律，以致他的部下一路怨声载道，离心离德。他在押送队伍中没有威信，不注意协调自己与老都管、虞候的关系，不懂得笼络人心。事前他没有把道理讲明白，不把纪律规定好，当然无法使大家齐起心来，战胜困难。单靠打骂，最后黔驴技穷，指挥陷于僵局，行到黄泥冈时，杨志已彻底陷入孤立。总之，杨志的性格特点是精明、谨慎、能干、但蛮横、刚愎自用；杨志致命的弱点则是不善带兵，不善处理关系。说说晁盖、吴用等人性格特点。足智多谋，随机应变，团结应战……,这篇小说刻画人物的手法有什么特点？课文无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征的刻画，还是对晁盖等七人足智多谋、随机应变、团结应战的群体描写，都是把他们放在故事情节中，通过他们的语言和行动来展现的。这是中国古典小说的一个特色，这与重视心理描写的现代小说有很大不同。在中国古典小说史上，从最初重故事叙述，轻视人物描写，到后来人物和故事并重，这是一个重大进步，《水浒传》是这方面的代表。《水浒传》里，每一个英雄逼上梁山的过程，都有生动曲折的故事，而这情节又恰恰是人物性格发展的历史，不同的情节安排又与不同的性格刻画相适应。“三代将门之后”的杨志一心希望凭借浑身本领“博个封妻荫子”，所以一抓到机会就想拼命表现，于是就有点急功近利，再加上暴躁的性格，终于导致自己与众军士矛盾的激化，饶是精明能干，却也不由自己，最终不免失败。而集中笔墨描写杨志的精明，不仅增加了这个人物身上的悲剧色彩，同时也反衬了吴用等人的智慧。杨志一行所喝的酒是下了蒙汗药的，但作者在这儿却只字不提，让读者蒙在鼓里。有人认为，在这段中可点明酒已被下药这层意思。你同意这种看法吗？为什么？不同意。这样不点明，文章会更吸引人，如点明后就没有了悬念，故事会显得平淡无奇。本文是如何写“天热”的？对天热的描写有什么作用？ 文章写“天热”有二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言、动作间接写。写天气酷热，推动情节发展，一方面为下文的众人行动困难和军健买酒解渴埋下伏笔，另一方面用天热来表现杨志和众军健之间的矛盾——杨志催促快走，而众军健不愿急行，表现杨志的机警，烘托人物性格并暗示人物命运。卖酒汉的出场和离场都是唱着山歌，这两次唱山歌有什么不同？第一次唱的山歌，内容表现了天气的炎热，暗点不平等的社会现实，目的是为了引起杨志等人的注意。离开时唱着山歌，表现出计谋实施成功后内心的喜悦之情。本文题为“智取生辰纲”，理应着重写晁盖、吴用他们如何“智取”，可文章的前半部分只写了杨志一行的行动，这是否离题？为什么？没有离题。文章前半部分交代杨志行踪，着重描写他事事留意，处处小心，精明过人。可即便如此，仍是被劫，更衬托出吴用等好汉的机智与算计。为后文的“智取”埋下伏笔。请找出本文中的两处伏笔，思考伏笔在小说情节的发展中起了怎样的作用？一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩，其日十分大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。一处是杨志和众军士的关系的描写。通过他们之间紧张关系的表现，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？明线：杨志押运生辰纲。上路——中计——失纲。暗线：晁、吴智取生辰纲。定计——施计——劫纲。本文采用了双线结构，收获了怎样的艺术效果？本文中押送生辰纲的明线与智取生辰纲的暗线并行，在黄泥冈会合，构成了中心事件。直到生辰纲被劫，读者还一头雾水，到文末揭开谜底，才恍然大悟。这种双线结构的运用设置了悬念，使故事情节更加曲折，引人入胜，增强了艺术魅力。写出智取生辰纲的过程，刻画了杨志粗暴急躁，小心谨慎的性格，表现了晁盖、吴用等人的聪明才智，初步揭示了梁山好汉反贪官的斗争形式。课文主旨,晁吴之“智”智用天时——六月初四正午智用地利——黄泥冈松树林智用人和智用计谋众人巧演双簧一稳——扮客商，稳住对方(初消)二诱——佯争酒，引诱对方(消尽)三麻——巧下药，麻倒对方(放倒)板书设计,1．杨志为什么对军健那么凶？这表现了他怎样的性格特点？杨志对军健那么凶，是因为他久在江湖，知道运送押解的凶险，同时自己身受重任，又是提辖，全权负责，认为干活的军健没有什么头脑，故凡事都要亲自指导，但不讲究方式方法，还要在他们面前摆架子，以为这样才能服人。这表现了他刚愎自用、自视甚高且粗暴蛮横的性格特点。2．对文中引用白胜所唱山歌表达作用理解不准确的一项是（）A．山歌点明了故事发生的社会背景：不是太平盛世，还暗示了来者不善，使读者更关心情节的发展。B．山歌是白胜为消除走路寂寞、恐惧而唱给自己听的。C．山歌在结构上巧妙地联系了上下文，成为课文不可或缺的组成部分，并引出故事的另一个主要人物——白胜。D．山歌用强烈的对比手法，突出了当时社会尖锐的阶级矛盾，是农民反抗的心声。B,胜战计：              敌战计：1.瞒天过海        1.无中生有2.围魏救赵        2.暗渡陈仓3.借刀杀人        3.隔岸观火4.以逸待劳        4.笑里藏刀5.趁火打劫        5.李代桃僵6.声东击西        6.顺手牵羊,攻战计：              混战计：1.打草惊蛇           1.釜底抽薪2.借尸还魂           2.混水摸鱼3.调虎离山           3.金蝉脱壳4.欲擒故纵          4.关门捉贼5.抛砖引玉           5.远交近攻6.擒贼擒王           6.假道伐虢,并战计：              败战计：1.偷梁换柱      1.美人计2.指桑骂槐      2.空城计3.假痴不癫      3.离间计4.上屋抽梯      4.苦肉计5.树上开花      5.连环计6.反客为主 6.走为上,（1）“那挑酒的汉子便道：卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没有碗瓢舀吃。那七人道：你这汉子忒认真！便说了一大声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里，只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来，”如果你是押送生辰纲的杨志，你有办法用你的慧眼发现吴用一伙貌似天衣无缝的演技中的破绽吗？这个卖酒的人既然不带瓢，不是叫人疑惑吗？（2）“这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军吃去。”（3）上文写“我等弟兄七人是濠州人，贩枣子上东京去，路途打从这里经过，听得多人说，这里黄泥冈上时常有贼打劫客商”后文却写这七人面对卖酒之人，毫无怀疑之心，拿来便是痛饮，这前后大相径庭的表现，是何道理？别无他，同伙而已。（4）在松林中，杨志是看见他们脱得赤条条的。这种热心过度，急于推销酒的行为叫人生疑，这是个明显的破绽。此处不可说是吴用等人操之过急，露出痕迹。这些人武功高强，身上肯定肌肉发达。绝不是一般的体力劳动者。