九年级初三语文统编版上册《君子自强不息》PPT课件

君子自强不息统编版语文九年级（上）,1.了解“君子自强不息”的出处及内涵，正确认识自我。2.培养学生搜集整理信息、策划采访的能力，能依据采访写演讲稿，开展演讲活动。3.继承和发扬中国传统美德，培养自强不息的精神，学以致用。活动一：认识自强不息的内涵1．以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人关于自强不息精神的论述。2．中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品。课外搜集相关的诗词名句，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。关于自强不息的名言、格言自强为天下健，志刚为大君之道。——康有为古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。——狄更斯有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森,生命不止，奋斗不息。——[苏格兰]卡莱尔我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。——[美]海伦·凯勒关于自强不息的名言、格言,关于自强不息的古诗文名句千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》有志者，事竟成。——《后汉书·耿弇传》,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》将相本无种，男儿当自强。——汪洙《神童诗》自强在人不在器，区区一刀焉足豪？——秋瑾《红毛刀歌》关于自强不息的古诗文名句,自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。小组讨论,①课外搜集有关自强不息的名言、格言和蕴含自强不息精神和风骨的古诗词。②按类分小组对资料进行整理。③小组交流。自强不息的含义，如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？选出发言代表。策划组织,①自强是一股奋发的精神。自强是中华民族的传统美德，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中国人民代代相传的珍宝。②自强是一种崇高的信念。自强的规范不只是个人修养的规范，更是人格、品德的规范。③自强是一股进取的动力。做什么事情都应当有志有为。④自强是一架成功的阶梯。自强就是不断创新，不懈努力，直至成功。⑤自强是一种执着的追求。勇于开拓，积极进取，执着追求。如何才能做到自强不息？①做自强不息的人，应该把握自己的命运。②做自强不息的人，应该树立自信的理念。③做自强不息的人，应该保持独立和自我。④做自强不息的人，应该善于扬长避短。⑤做自强不息的人，应该勇于自省。⑥做自强不息的人，应该积极奋进。活动二：寻找自强不息的人物1．搜集和讲述中国古代自强不息人物的故事。2．寻找身边自强不息的典范，将其作为采访对象。电话访问，实地采访，采访其邻居、单位同事、领导，搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容。采访要做好访前准备，如确定对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、用语文明得体等。采访时，可根据情况补充新的问题。3．撰写采访稿。采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂，还可以录制成小视频。凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。——葛洪《西京杂记》,悬梁刺股东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书，想出了一个特别的办法，他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳子牵系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”这个成语，用以激励人发愤读书学习。囊萤映雪晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。宋濂幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明朝文章三大家之首。采访自强不息人物小记者：每个生活在世界上的人都是一个不普通的个体，每个人都是与众不同的，所以不用因为自己在别人眼中很平凡而自卑。不畏惧困难，迎难而上，相信“世上无难事，只怕有心人”，自信自己能做到。今天我要采访的就是这样一位同学。你能给大家作个自我介绍吗？高珊：大家好！我叫高珊，是一名普通的初三学生。小记者：你认为你的优点有哪些？高珊：热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛。我觉得自己是老师的得力助手，更是同学们可信任的朋友。小记者：通过你对自己的评价能够看出你是一个很自信的人。你能给大家说说你是如何努力学习的吗？高珊：小学时，我的成绩就一直名列前茅，上中学后，又积极调整学习方法，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，我都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，感觉到自己稍有退步，就认真总结，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习中的激烈竞争，我总是乐观地说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压力化为动力，努力学习才是呀！”正是积极的学习态度，使我在各科各项考试中都名列前茅。……,小记者：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”高珊同学自强不息的精神是对这两句话最好的诠释。人正因为有了坚定的梦想，才会收获累累硕果；正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。让我们以阳光和快乐为曲，弹奏一曲质朴的暖人心扉的青春乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描画一张多彩的人生画卷。中国现代自强不息人物故事：张海迪自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，但凭借个人毅力，自学了多种语言，并用自己的身体做实验，在医学方面有杰出的成就。外国现代自强不息人物故事：海伦·凯勒19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·沙莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。1.了解“君子自强不息”的出处及内涵，正确认识自我。2.培养学生搜集整理信息、策划采访的能力，能依据采访写演讲稿，开展演讲活动。3.继承和发扬中国传统美德，培养自强不息的精神，学以致用。活动三：演讲——青年当自强不息1．确定演讲主题。2．撰写演讲稿。3．参加组内演讲，选拔选手参加全班演讲。4．班内演讲。注意演讲的语气、内容、主题等。“自强不息——我的旋律”演讲比赛活动目的：以“务实进取、自强不息”为主题的演讲比赛，给同学们搭建提升自我的平台，号召同学们积极参与，带动身边的人自立自强，正视生活中的困难与挫折，合理规划学生生涯，科学定位人生，让更多的人从困惑与自卑的阴影中走出来，树立信心，勇敢面对新的挑战，重塑新的自我。活动原则：以“自强——我的旋律”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度诠释自强的深意，提升自我的信心，感召身边的同学热爱生活，正视困境。报名时间：2019年9月×日—×日比赛时间：2019年9月×日比赛地点：本班教室活动准备：1．演讲者为本班自愿报名的同学或被推荐的同学。2．演讲内容积极、健康、向上。3．参赛时间预算5分钟左右。比赛流程：1．主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。2．主持人介绍比赛的规则、评分细则。3．比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。4．其间主持人向观众及选手公布结果分数。5．待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。6．评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果(依次由单项奖到一等奖)。7．嘉宾上台颁奖。评分标准(满分100分)：1．仪表形象(20分)(1)着装整齐，大方得体。(10分)(2)姿态自然，动作适度。(10分)2．演讲内容(50分)(1)原创演讲稿。(10分)(2)主题鲜明。(10分),(3)内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(20分)(4)语言流畅，用词精练，详略得当。(10分)3．语言艺术(30分)(1)发音标准、流利。(10分)(2)节奏处理得当，技巧运用自如。(10分)(3)表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分),①确定活动负责人和评委会。制定评分细则和活动流程，邀请主持人。确定主题。②组建演讲团队。按话题分小组，小组内确定主题，小组成员分工合作，搜集、整理资料，完成演讲稿的撰写，确定演讲代表。策划组织,自强不息，迈向成功尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是《自强不息，迈向成功》。古语云：“天行健，君子以自强不息。”意思是说：天的运行刚健不辍，君子应当像天那样自强不息。“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。现在，我们有了共同的愿景，就是“志存高远”“修身储能”“自强不息”“追求卓越”。这告诉我们，人首先要有志向，可是，我们一旦确定人生志向后，该怎么办呢？要排除一切障碍，毫不气馁、毫不退缩地为立下的志向而努力。只有自强不息者，才能到达成功的顶峰。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”立志容易奋斗难，荀子的这句名言告诉我们一个永恒的道理：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗才能实现理想。否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息、锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。自强者坚信“天生我材必有用”“前途是自己创造出来的”，他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。司马迁立志要编写一部史书，自己虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》；作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍自强不息，他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；发明大王爱迪生，立志发明，历经无数失败，仍自强不息，终获成功，推动了世界的发展。马克思曾经说过：“在科学的道路上没有平整的路途，只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才能到达光辉的顶点。”这形象地告知了我们，要想在事业上获得成功，就必须努力奋斗，自强不息。当我们仰慕他人的时候，请永远牢记，我们不能只看见他人的成功，而要学习他们自强不息的精神，只要有了自强不息的精神，相信我们也会傲立于世，成为顶天立地的人。同学们，新的一年就要来到，请同学们随我一道，喊出我们的心声，迎接新的一年的到来：自强不息，迈向成功。谢谢大家！,1．学校开展“微笑面对生活”的实践活动，同学们都积极参与这项活动。(1)请你为本次活动拟一条宣传标语。(要求语言简练，富有感染力)示例一：烦恼全抛去，快乐心中留。示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。(2)假如以演讲比赛形式开展，你认为可以从哪三个方面来确定话题？笑对失败；善待他人；竞争与合作。2．九年级(1)班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加，你一定能完成下面的任务！(1)请你为本次活动拟一则主题语。示例一：困难让我们变得坚强，微笑伴我们快乐成长。示例二：困难与我同行，微笑伴我成长。,(2)请你为活动安排合理的步骤。①主持人宣布活动主题及内容；②请同学们讲述名人战胜困难的故事；③学生代表谈感受表决心。,(3)生活中我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键是我们要有乐观的心态去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。3．请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。示例一：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。(狄更斯)示例二：逆运不就是性格的试金石吗？(巴尔扎克),4．面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗？爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明出经久耐用的电灯；贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。5．阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，回答问题。(1)“钢铁”到底是怎样炼成的？试结合保尔的成长经历，谈一下你自己的看法。是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的，人要学会在困境中不灰心丧气。,(2)我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？保尔敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，他崇高的思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度都值得我们学习。