九年级初三语文统编版上册《诗歌朗诵》PPT课件

诗歌朗诵统编版语文九年级（上）,CONTENTS教学目录,1.把握朗诵技巧，运用所学的知识进行朗诵训练。2.在朗诵过程中加深对文学作品的印象和理解。3.通过参与朗诵活动，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，受到美的感染和熏陶。一、以小组为单位完成下列任务。1.每位同学课外查找一些诗集，选出几首自己最喜欢的诗，说说推荐的理由。2.小组内每人自选一首诗，先进行朗诵准备，标出重音、停连、节奏，注明语气、语调、语速等。3.组内朗诵，互相评价、交流；然后再朗诵，看看水平是否有所提高。4.在小组朗诵的基础上，确定朗诵篇目、朗诵形式（如独诵、双人朗诵、齐声合诵或多人轮诵，也可以配乐、配视频朗诵），推选参赛选手，进行排练。二、举办班级朗诵比赛。1.做好赛前准备工作：①制作节目单；②推举评委，制定评分细则；③推举主持人，准备简单的串词；④确定奖励方案，准备小奖品。2.举办朗诵比赛。朗诵者应注意表情、语气、动作等；评委应把握评分标准，做到客观、公平；观众应注意集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励。示例一：我推荐席慕蓉的《乡愁》。这首诗不同于余光中《乡愁》的怆然悲伤，诗中表达的是思乡之情不会因人的老去而渐失，而是如没有年轮的大树一般永远鲜活。情感抒发和意象选择的完美融合，使整首诗意境深邃悠远；比喻的贴切自然，语言的朴素优美，更令这首诗充满了田园牧歌式的情调。推荐自己最喜欢的诗，并陈述推荐理由。示例二：我推荐海子的《面朝大海，春暖花开》。这首诗抒写了诗人对质朴、单纯而自由的人生境界的向往。直抒胸臆与暗示、象征手法的结合，使全诗既清澈又深厚，既明朗又含蓄，畅快淋漓而又凝重、丰富，这是海子诗篇中最明朗、最温暖的一首。推荐自己最喜欢的诗，并陈述推荐理由。一、活动目的为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。二、活动时间：家长开放日三、参赛要求：1.以班级为单位，集体朗诵。2.朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌。3.朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟）4.地点：篮球场5.比赛顺序赛前抽签确定。6.参加对象：全体学生7.各班班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于5月13日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。8.评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。9.奖项设置：每个年级评出一二三等奖。一等奖5名，二等奖8名，其余的为3等奖。四、评分标准（百分制）1.遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（20分）2.声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（30分）3.普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（30分）4.表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分）5.每缺一人扣一分。五、人员安排主持人：待定评委：待定统分、计分、点人数：待定XX中学2019年5月8日,诗歌朗诵。(以班级为单位组织朗诵，男女生齐声合诵)女合:啊，朋友!黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野;男合:它/表现出/我们民族的精神伟大/而又坚强!男女合:这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。黄河颂提示加粗的字重读,（歌词）男合:我/站在/高山之巅望/黄河滚滚，奔向/东南。男女合:望/黄河滚滚奔向/东南。男合:惊涛澎湃，掀起/万丈狂澜;女合:浊流宛转，结成/九曲连环;,男合:从/昆仑山下奔向/黄海之边男女合:把/中原大地劈成/南北两面。(重复一遍)女合:啊!黄河!你是/中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿/发源；,男女合:多少/英雄的故事，在/你的身边/扮演!(重复一遍)男合:啊!黄河!你是/伟大坚强，像一个巨人出现在/亚洲平原之上用你那英雄的体魄筑成/我们民族的屏障。(重复“民族的屏障”),男女合:啊!黄河!你/一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出/千万条/铁的臂膀。我们民族的/伟大精神，将要/在你的哺育下发扬/滋长!,男合:我们祖国的/英雄儿女，将要学习/你的榜样，女合:像你/一样的伟大/坚强!男合:像你/一样的伟大/坚强!男女合:像你/一样的伟大/坚强!（高昂有力地收束）,1.九年级(3)班在学习本文之后准备开展一次戴望舒诗歌朗诵会，下面有两项活动请你协助完成。（1）为这次朗诵会拟写一个主题语。（2）班上有个别同学认为举办朗诵会会耽误学习时间，对中考没有好处，因此不想参加。请你去做一下他们的劝说工作，你会怎么说？_（1）走近雨巷诗人，感受新诗的魅力。（2）示例：我们要积极参加课外活动，劳逸结合才可以更好地学习啊！,2.诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，九年级（二）班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。【活动一：宣传发动】宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。诵读经典，吟咏诗词①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。②用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。③我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。          九年级（二）班班委会（1）海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。___________________________________________（1）内容上没有交代清楚活动举办的具体时问和地点；格式上没有明确倡议时间。（2）文中一个句子有语病，请找出来并提出修改意见。________________________________________________________________________________________（2）第②句有语病应改为“我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。”,【活动二：推荐经典诗词】（3）为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。你推荐的经典诗词是：___你推荐的理由是：___（3）示例：推荐：岳飞的《满江红》理由：首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。【活动三：吟咏诗词比赛】（4）假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。___________（4）示例：诗词，是我国悠久的文化遗产，俗话说“腹有诗书气自华”，诗歌的优美和意蕴吸引了我们许多人。今天，我们将举行吟咏诗词比赛，品味文字之美，传承经典文化！