新人教版小学二年级语文上册《古诗二首》PPT课件

古诗二首部编人教版二年级上(七单元),《夜宿山寺》《敕勒歌》都是描写祖国大好河山的优美诗篇。《夜宿山寺》的作者李白用丰富的想象、夸张的语言赞美了山寺的高耸；《敕勒歌》赞美了我国北方草原的美丽风光。现在，让我们打开课本，一起领略古诗词的魅力吧！课文导入,阴山我国内蒙古自治区中部山脉，阴山地区人类活动的历史非常悠久，是内地汉族与北方游牧民族交往的重要场所。古代有许多著名诗句描写此山。生字认一认宿sù寺辰chén恐kǒng庐lú笼lǒng盖gài危惊似苍茫wēimángcāngjīng,住宿sù寺庙星辰chén恐龙kǒng“危、惊、似、苍、茫”见“生字写一写”,庐山lú笼罩lǒng覆盖gài,生字写一写危险W⺋wēi,G攵勇敢gǎn,J忄惊吓jīng,Y阝阴天yīn,S亻相似,Y里田野yě,C艹7苍老cāng,M艹9迷茫máng,造句：小明似乎很不情愿似的，其实他心里可高兴了。多音字,【宿】住宿，过夜。【危楼】靠高楼，这里指山顶的寺庙。【百尺】这里形容楼很高。【星辰】天上的星星。【语】说话。【恐】指唯恐，害怕。【惊】惊动。【穹庐】游牧民族居住的圆顶帐篷。【四野】四面辽阔的原野。【茫茫】形容没有边际，看不清楚。【见】同“现”，出现。词语释义,译文：山顶的寺庙真高啊，好像有一百尺的样子。人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。读一读,整体感知读《夜宿山寺》并思考，作者运用了什么手法来形容山寺的高耸？作者运用了夸张的手法来形容山寺的高耸。课文解读1.这两句诗描写了什么内容？首句从视觉上描绘山寺的峻峭挺拔、高耸入云；次句以极其夸张的手法烘托了山寺之高。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。后两句从听觉上想象山寺与天上人的距离之近，这样，山寺之高也就不言自明了。主题归纳《夜宿山寺》这首诗运用夸张的手法、绝妙的想象，道出了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受，表达了诗人对古代庙宇建筑艺术的惊叹以及对神仙生活的向往和追求。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。读一读,译文：敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕像毡布帐篷一样笼罩着辽阔的大地。天空蔚蓝无边，草原茫茫无际，每当大风吹来、草儿低伏的时候，放牧的牛羊就出现了。整体感知读《敕勒歌》并思考，这首诗描绘的是什么地方的风光？这首诗描绘的是北国草原的壮丽风光。课文解读1.开头两句交代了什么？开头两句交代了敕勒川的位置，即位于高耸入云的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。2.这两句诗写出了怎样的景象？敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊3.“风吹草低见牛羊”描绘了一幅怎样的画面？这一句是全文的点睛之笔，描绘出一幅殷实富足、其乐融融的画面。主题归纳《敕勒歌》这首民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。随堂练习高百尺，手可星辰。高声语，天上人。危楼摘不敢恐惊填一填。教材习题朗读课文。背诵课文。（1）朗读指导：朗读时应注意把握好诗的节奏，朗读速度稍慢，要抑扬顿挫，读出诗的韵律。《夜宿山寺》一诗要读出惊叹的语气，《敕勒歌》一诗要读出草原的辽阔美。（2）背诵指导：反复朗读，熟读成诵。读诗句，想画面，再用自己的话说一说。◆危楼高百尺，手可摘星辰。说一说：山上有一处寺院，寺院的楼宇特别高，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。◆天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。说一说：天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。课外积累诗人小故事一次，贺知章、王之涣、杜甫和李白在一起饮酒赏月。席间，有人提议以圆月和酒杯为题联句，联不上者不得喝酒。贺知章先吟出第一句：“一轮圆月照金樽。”吟罢，他给自己斟了一杯酒。王之涣续吟第二句：“金樽斟酒月满轮。”随即，他也给自己斟了一杯酒。杜甫先斟了一杯酒，接着吟出第三句：“圆月跌入金樽内。”轮到李白时，他伸手将三杯酒全端到自己面前一饮而尽，然后笑着吟道：“手举金樽带月吞。”听罢，其他三人大笑不已。