部编版小学二年级语文上册《朱德的扁担》PPT课件

朱德的扁担部编人教版二年级上(六单元),“朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠。大家齐心协力，粉碎敌人‘围剿’”。这首脍炙人口的歌谣，令人情不自禁地想起那广为流传的“朱德的扁担”的故事。今天，就让我们走进课文，看一看这个故事吧！课文导入,扁担扁担是生产生活中重要的用具之一，其外形简朴自然，一般呈“一”字形，广泛运用于各个地区，尤其在山区等交通不便的地方。生字认一认朱zhū德dé泽zé敌dí陡dǒunán难争zhēng仗zhàng疼téng料liào敬jìng担扁伍志biǎndànzhìwǔ,朱门zhū道德dé光泽zé敌人dí陡峭dǒu困难nán“扁、担、志、伍”见“生字写一写”,打仗zhàng争抢zhēng心疼téng塑料liào敬爱jìng,生字写一写扁豆B户9半包围biǎn,D扌8挑担dàn,Z士7上下斗志zhì,W亻队伍wǔ,S丨老师shī,J冖上下红军jūn,Z戈9战斗zhàn,S士3独体士兵shì,造句：在河里的那一叶扁舟上有一根扁担。我们要担负起建设祖国的重担。多音字,敬爱——敌人——敬重朋友研究——探究白天——夜晚非常——特别敬爱——爱戴远——近难——易近义词反义词,【敬爱】尊敬热爱。【不料】没想到；没有预先料到。【敌人】敌对的人；敌对的方面。【打仗】进行战争；进行战斗。【研究】考虑或商讨（意见、问题）。词语释义,请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知1.本文讲述了一个什么故事？2.事情发生在什么时候、什么地方，起因是什么？本文写的是朱德同志和战士们一起到山高路陡、路途遥远的茅坪挑粮食的故事。1.本文讲述了一个什么故事？2.事情发生在什么时候、什么地方，起因是什么？事情发生在1928年的井冈山根据地，起因是井冈山上生产的粮食不多。课文解读红军在山上，山下不远处就是敌人。1.这句话点明了什么？这句话点明了红军与敌人的位置关系，同时也说明井冈山周边环境的险恶，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。2.“五六十里”“山高路陡”“难走”说明了什么？为什么大家都争着去呢？“五六十里”“山高路陡”“难走”说明了挑粮路远难走困难重重。而“大家都争着去”又体现出了战士们不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。3.这句话表现了朱德的什么品质？“穿着草鞋”“戴着斗笠”表明朱德跟战士们的装束一样，都是艰苦且朴素的；“挑起粮食”“一块儿爬山”是朱德与战士们同甘共苦的表现。4.读第3自然段并思考：战士们为什么藏了朱德的扁担？朱德白天挑粮爬山，晚上常常整夜地研究作战，战士们心疼朱德，怕他太劳累，于是就把他的扁担藏了起来。从中可以体会到战士们对朱德同志深切的爱戴之情。5.对于大家藏扁担这一事件，朱德是怎么做的？不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。写上“朱德的扁担”一方面委婉而巧妙地告诉战士们不要再藏朱德同志的扁担了；另一方面也表达了朱德同志与战士们同甘共苦的决心。.朱德这么做有什么意义？大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。7.大家为什么“不好意思”藏朱德的扁担了？“不好意思再藏他的扁担了”表明朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的品质深深感动了战士们。文章结构,主题归纳课文讲述了朱德同志和战士们为了坚守井冈山根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。既展现了一位以身作则、与战士们同甘共苦的红军指挥官形象，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。教材习题大家被朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的精神所感动，所以越发敬爱朱德同志。选一选，连一连。挑着穿着戴着草鞋斗笠粮食,课外积累绕口令扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在了板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。长城长，长城弯，长城像条长扁担。一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。万里长城真有劲，一挑挑了几千年。长城像扁担