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6.5.1绿色出行人教版六年级数学下册整理和复习6.5.2北京五日游综合与实践,学习目标1.通过活动使学生巩固简单的统计知识,培养学生综合运用所学知识的能力。2.通过对交通出行方式有关数学问题的研究,理解绿色出行的意义。3.提高学生的环保意识。情境引入据统计,2011年末全国民用轿车保有量4962万辆,同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆,同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%,2011年小汽车出行比例为33%,为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。小明的爸爸每天开车上下班,从单位到家往返的平均速度为20千米/时,单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用30分钟,地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上下学,单程用时15分钟,平均步行速度为50米/分。例题解读每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克?合多少吨?发现:北京一辆汽车平均每年行驶15000km。每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克?合多少吨?发现:北京一辆汽车平均每年行驶15000km。15000×160=2400000(克)=2400(千克)2400千克=2.4吨全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳?43220000×0.16=6915200(千克)6915.2×15000=103728000(吨)2011年末全国私人轿车4322万辆,小明的爸爸从家到单位有多远?如果全年按245个工作日计算,一年上下班行驶多少千米?排放多少二氧化碳?小明的爸爸每天开车上下班,从单位到家往返的平均速度为20千米/时,单程用时45分钟。小明爸爸从家到单位的距离:20÷60×45=15(千米)一年上下班行驶路程:15×2×245=7350(千米)7350千米排放的二氧化碳量:7350×0.16=1176(千克),根据前面的信息,你能发现什么?知道了妈妈从家到单位有多远。小明的交通方式最环保。调查本班同学及家长的交通出行方式,计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议?绿色出行可以带给我们备受尊重的眼光,每一个用自己力量为社会做贡献的人都值得其他人尊重。绿色出行间接改善了环境质量。作为最具有活力的社会群体,我们学生更应该相应国家和社会的号召。能选择公共交通,就不开(坐)私家车。能选择自行车,就不搭公交车。能步行,就步行。随堂小测据测算,每生产5000双一次性筷子需要1棵大树的木材。每棵大树每天可吸收0.1千克二氧化碳,产生0.75千克氧气。一家饭店,如果平均每天使用500双一次性筷子。(一年按365天计算)(1)一年使用的一次性筷子大约需要消耗多少棵大树的木材?500×365÷5000=36.5(棵)规范解答:,规范解答:(2)这样每天将少吸收多少千克二氧化碳?少产生多少千克氧气?36.5×0.1=3.65(千克)36.5×0.75=27.375(千克)据测算,每生产5000双一次性筷子需要1棵大树的木材。每棵大树每天可吸收0.1千克二氧化碳,产生0.75千克氧气。一家饭店,如果平均每天使用500双一次性筷子。(一年按365天计算),人教版六年级数学下册整理和复习6.5.2北京五日游综合与实践,学习目标1.应用所学的乘除法、百分数等数学知识来解决旅行中的实际问题,并依据实际情况选择最好的方案和策略。2.通过教学渗透节约出行的良好旅游意识。情境引入快放暑假了,小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们,你能帮小明设计一个旅游计划吗?设计行程表;1.要设计一份合理的方案,需要哪些准备工作呢?1.2.3.确定要浏览参观的项目;调查各种项目的费用(如交通、住宿、参观……)等。2.设计方案时,应遵循什么原则?要从经济、合理、方便等方面进行考虑。怎么收集相关的旅游信息呢?充分的了解旅游信息,可以减少不必要的消费和可能遇到到麻烦。各项所需费用主要包括行、住、食、游、购五个项目。住宿要考虑价格、交通、以及到景点的距离、附近的商业环境等方面。最好是参考有经验的人的意见再作决定。右面是小明设计的一个旅游计划小明设计旅游计划的优点是表格式目录清晰;缺点是浏览路线不清晰,门票景点费用不清楚,坐车路线不明白。随堂小测小贝的爸爸、妈妈预计7月20日从长春出发,下午6时到达北京,从21日到24日在北京游玩,7月25日返回长春。(1)小贝的身高1.44m,年龄未满12周岁,如果他们往返都坐火车,至少要准备多少钱?265×2×3=1590(元)答:至少要准备1590元。小贝的身高1.44m,年龄未满12周岁,如果他们往返都坐火车,至少要准备多少钱?265×2×3=1590(元)答:至少要准备1590元。课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
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