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加法和减法(一)0以内的,1.掌握两位数加一位数(进位)的计算方法并能正确计算。.在观察中培养学生的创新意识,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,发展学生的思维和语言表达能力。掌握两位数加一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。理解两位数加一位数(进位)的算理。你能解决自己提出的问题吗?该怎么列式呢??求一共有多少瓶,用加法计算!,1你能用数字分步表示吗?1两位数加一位数的进位加法:应先从个位加起,个位满十,再向十位进一。方法一:方法二:,两位数加一位数的进位加法,1.先圈一圈,再计算。11111111,1,.丫丫和叮当一共有多少支蜡笔?9+=(支),0以内的加法和减法(一),1.理解并掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的计算方法。.能根据计算方法正确计算并解决实际问题。.通过讨论、交流、动手操作,使学生明确算法,体会算法的多样性,提高计算能力。掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的计算方法。理解两位数减一位数(不退位)、整十数的算理。回顾复习+=9+=+1=+0=+=0+1=1,-=-=(1)还剩多少本故事书?看图你知道了什么?可以提出什么问题?怎样解答呢?这两道题怎样计算?()还剩多少本动漫书?-=-=1,-=-=1个一减个一个十减个十我是这样想的。我是这样想的。这两道题计算时有什么不同?-,先用个一减个一,-,先用个十减个十。两位数减一位数的不退位减法两位数减整十数,1.判断。(1)–=()()–0=()()–0=1()()9–9=()×,-,.–=9–=–=–=–=9–=–=–=.–=0–=0–0=0–0=–=–=–0=9–0=19,0以内的加法和减法(一),1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,并能正确计算。.培养学生的动手操作能力,发展学生的发散思维。.在解决实际问题的过程中进一步体验数学与生活的联系,培养合作意识。掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。理解两位数减一位数的退位减法的算理。回顾复习-=-0=-=-=9-=9-0=119,我们班借个足球。还剩下多少个足球?方法一:,1方法二:,-=-=-=-=-9=-=1不退位减法退位减法,两位数减一位数的退位减法,1.先圈一圈,再计算。先算再算先算再算191,.–=____先算–=再算+=想:0减不够减,先算什么?再算什么?.填一填。1
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