人教版小学四年级数学下册《三角形的特性》PPT课件

5.1三角形的特性（1）三角形5.2三角形的特性人教版四年级数学下册,学习目标1.在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程，掌握三角形的特性。2.认识三角形的各部分名称，能准确地画出三角形的所对应的。3.感受数学与生活的密切联系，发展空间观念。回顾复习,由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。1,例题解读,ABC,用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，看看各能摆出几个？（小棒的长度都一样）2我摆来摆去，摆出的都是一种三角形。你发现了什么?稳定、支撑,小结三角形的特性ABC顶点边角定义：由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。特征：3个顶点，3条边，3个角。特性：三角形具有稳定性。随堂小测1.画出下面三角形各边对应的。（1）形外,2.举出生活中应用三角形稳定性的例子。3.盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。为什么要这样做呢?四边形形状不稳定。斜钉一根木条后，就形成了两个三角形，利用三角形的稳定性可以预防窗框变形。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册中本课时的习题。三角形5.2三角形的特性人教版四年级数学下册,学习目标1.结合具体情境，理解“两点间所有连线中线段最短”，知道两点间的距离。2.在动手操作、测量和讨论等数学活动中，经历探索三角形三条边关系的过程，并能根据三角形三边的关系解决简单的问题。3.体验数学活动的挑战性，积累发现数学规律的基本经验。新课引入,回顾复习中间的路线最短。共有3条路线。3条路线中哪条最短呢？这是什么原因呢？例题解读,剪出下面4组纸条（单位：cm）（1）6、7、8。4、5、9。（3）3、6、10。（4）8、11、11。每组纸条都能摆出三角形吗？我们来做个实验。小结三角形的三边关系(1)6+7>8能摆成三角形(2)4+5=9不能摆成三角形(3)3+6<10不能摆成三角形(4)8+11>11能摆成三角形三角形任意两边的和大于第三边。1.（1）（3）（4）××随堂小测,2.在能拼成三角形的各组小棒下面画“”（单位：cm）。（1）（3）（4）,课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册中本课时的习题。