人教版小学一年级数学下册《认识图形》PPT课件

1.1认识平面图形认识图形（二）1.2平面图形的拼组人教版一年级数学下册,学习目标1.通过观察、比较、分析，初步认识长方形、正方形、、三角形和圆等常见的平面图形，能够辨认和区分这些图形。2.并在实际动手操作的活动中，培养实际动手的能力以及合作创新意识，培养学习数学的兴趣。重点能根据平面图形的特征辨认和区分各种平面图形。难点了解每种平面图形的特征。情境引入这些是什么形状的积木呢？那你们知道这是什么图形吗？例题解读你们能找到哪些认识的立体图形？能说出这些立体图形的名字吗？你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？可以把它们拓下来。通过用它们的每个面画出的图形都是什么图形？利用圆柱的底面画图形画出的图形是圆。利用正方体的面画图形画出的图形是正方形。利用长方体的面画图形画出的图形是长方形。利用三棱柱的面画图形可以画出长方形，也可以画出三角形。你怎么记住它们的样子？圆是由一条曲线围成的，圆圆的！正方形是四四方方的，边都是直直的，4个角也是直直的！长方形是长长方方的，边都是直直的，4个角也是直直的！边是直直的，两条是倾斜的，4个角，对角相等。三角形有3条直直的边，3个角。小结认识平面图形,随堂小测1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？台历的这个地方是三角形的。开关的面是正方形的。2.画出自己喜欢的图形。3.用下面的物体可以画出哪个图形？连一连。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。1.2平面图形的拼组1认识图形（二）,学习目标1.通过动手拼一拼的活动，让学生体会平面图形的特征，进一步加深对平面图形的认识。2.利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系，培养学生的想象力。3.通过用七巧板拼一拼的活动，进一步直观感知图形的特征。重点用两个或多个同样的平面图形进行拼组。难点体会各种图形之间的关系。回顾复习认一认，说一说。你能说出这些平面图形的名称吗？三角形三角形正方形长方形,情境引入,例题解读用两个这样的长方形你又能拼成哪些图形呢？拼一拼。用两个同样的三角形你能拼成哪些图形呢？用两个同样的呢？用两个同样的三角形可以拼成一个。长方形或正方形还能这样拼……,两个相同的只能拼成……或,用两个这样的长方形可以拼成一个长方形。长方形还可以拼成一个正方形。还能拼出什么图形？或正方形,如果用多个同样图形你又能拼成哪些新的图形呢？我用三角形拼成了下面这些图形。这是一套七巧板。一套七巧板有几块？一套七巧板有7块。都有哪些图形呢？数一数每种图形有几个？有2个大三角形、1个中三角形和2个小三角形。还有1个和1个正方形。用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？用两块这样的三角形能拼出一个新的三角形。我用一个正方形和两个三角形拼成了一个新的三角形。2块3块4块,5块7块小结：要拼出更多的三角形，可以从用图形最少的情况入手，逐渐增加图形的数量、有序地操作。小结相同图形的拼组“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由7块版组成（1个正方形，1个和5个三角形），拼出来的图案变化万千。七巧板用大小相同的平面图形可以拼成更大的或者其他的平面图形。随堂小测1.按要求分一分。（1）分成两个完全相同的三角形。（2）分成四个完全相同的三角形。2.填空。（1）最少用（）根相同的小棒能摆成一个正方形。4（2）是由四个（）形拼成的一个（）形。三角正方（3）是由两个（）形拼成的一个（）形。长方长方,3.填空。七巧板是由（）块板组成的。有（）个正方形，（）个和（）个三角形。7115,课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。