人教版小学五年级数学下册《长方体与立方体的认识》PPT课件

人教版数学五年级册和体的认识（-）,【重点】【难点】.通过实物认识，通过学生的观察、对比、小组讨论，了解的特点。.在操作中认识长、宽、高。3.培养学生的空间想象能力和空间观念。的特征，立体图形的识图。的特征，立体图形的识图。顶点,顶点,活动以小组为单位，拿出，用自己喜欢的方式（数一数，量一量）探讨列问题：（）有几个？（）每个是什么形状？（3）哪些是完全相同的？（4）有几条？（5）哪些的长度相等？（）有几个顶点？（把答案填写课本上的表格里。）,（底）上上（底）（）有几个？（个）,每个是长方形（特殊情况有两个相对的是形）。（）每个是什么形状？相对的完全相同。（3）哪些是完全相同的？（条）（4）有几条？（5）哪些的长度相等？（5）哪些的长度相等？相对的长度相等.（5）哪些的长度相等？有8个顶点.（）有几个顶点？长宽高相交于同一顶点的三条的长度分别叫做的长、宽、高。放的位置不同，的长、宽、高各不相同。说出每个的长宽高各是多少？7厘米厘米米5厘米７厘米米米５厘米,我能填（）有（）个，一般都是()形，也可能有一组相对的是（）形。长方,（）（）长度相等。相对的,我会辩（）都有个、条和8个顶点（）×（）的六个一定是长方形。（）,3我会拓展用铁丝焊成一个长0厘米，宽5厘米，高0厘米的框架，至少需要铁丝多少厘米？0厘米0厘米5厘米,长宽高的长总和=（长+宽+高）×4=（0+5+0）×4=80（厘米）,.有个。.每个是长方形（特殊情况有两个相对的是形）。3.相对的完全相同。4.有条，相对的长度相同。5.有8个顶点。算一算一个长、宽、高分别为40cm、30cm、0cm的小纸箱，在所有的上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？（40+30+0）×4=30（cm）,动手操作从生活中找一个的物品，量一量它的长、宽、高各是多少。人教版数学五年级册和体的认识（）,【重点】【难点】.通过实物认识体，通过学生的观察、对比、小组讨论，了解体的特点。.在操作中认识体的长。3.培养学生的空间想象能力和空间观念。体的特征，立体图形的识图。体的特征，立体图形的识图。（立方体）体,活动.体有几个？都是什么图形？它们有什么特点？.体有几条？这些有什么特点？3.体有几个顶点？研究手中的体，思考列问题：,上体体有个，每个都是完全相同的形。3.体有几个顶点？.体有几条？（）（）8,和体有什么相同点和不同点？相同点：都有个，条，8个顶点,体个是长方形（特殊情况有两个是形）。个都是形。相对的长度相等。所有的长度都相等。不同点：,体长=宽=高体是特殊的。长长长,体,我能填（）有（）个，一般都是()形，也可能有一组相对的是（）形。体有（）个，每个都（）形。长方,（）（）长度相等，体（）长度相等。相对的所有的,我会辩（）和体都有个、条和8个顶点。（）×（）的六个一定是长方形。（）（3）相交于一个顶点的三条相等的一定是体。（）,体个是长方形（特殊情况有两个是形）。个都是形。相对的长度相等。所有的长度都相等。动手操作从生活中找一个体的物品，量一量它的长、宽、高各是多少。