人教版小学五年级数学下册《因数与倍数的特征》PPT课件

人教版数学五年级下册、、的倍数的特征,.使学生理解并掌握、的倍数的特征。.使学生理解偶数和奇数的概念。.使学生掌握判断一个数是否为、的倍数的方法。理解并掌握、的倍数的特征。掌握判断一个数是否为、的倍数的方法。【重点】【难点】,忆一忆.在、、这三个数中：（   ）是（   ）和（   ）的倍数，（   ）和（   ）是（   ）的因数；的因数一共有（   ）个，它的倍数有（   ）个。.一个数最小的倍数是()，最大的因数也是()。它本身无数它本身在学习新知识前，老师先来考考你！,大家随便说一个数字，让老师来判断是不是、的倍数。你说我答咱们来做一个猜数游戏吧！,（）在表中将的倍数涂上红色，仔细观察，你发现了什么？个位上是或的数都是的倍数。的倍数的特征,（）在表中将的倍数涂上黄色，仔细观察，你发现了什么？个位上是，，，，的数都是的倍数。的倍数的特征,整数中，是的倍数的数叫作偶数（在自然数范围内，也是偶数），不是的倍数的数叫作奇数。你知道奇数和偶数吗？奇数与偶数,下面哪些数是的倍数?的倍数:,下面哪些数是的倍数?的倍数:,下面各数是偶数的涂红色，是奇数的涂黄色。.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？偶数:，，，，奇数:，，，，，，,（）的两个数位上的数一样，并且是的倍数。（）既是的倍数，又是的倍数。（）是既是的倍数，又是的倍数的最小三位数。.按要求填空。奇数：（）,,,偶数：（）,,,的倍数：（）的倍数：（）,,,,既是的倍数又是的倍数：（）.按要求将下列各数分类。（）是的倍数，□里可以填（）。一个四位数是□。，，，，（）是的倍数，□里可以填（）。，（）既是的倍数又有因数，□里可以填（）。.按要求写出符合要求的数。（）奇数：（）（）的倍数：（），，…，，…，，…答案不唯一（）偶数：（）.从下列数字中选出两个数，组成符合要求的两位数。人教版数学五年级下册、、的倍数的特征因数与倍数,.使学生理解并掌握的倍数的特征。.使学生学会判断一个数是否为的倍数。.熟练运用的倍数的特征解决问题。理解并掌握的倍数的特征。掌握判断一个数是否为的倍数的方法。【重点】【难点】,忆一忆回顾上节课所学知识，完成左边的复习题。的倍数是？的倍数是？什么是奇数和偶数？个位是或的数。个位是、、、、的数。是的倍数的数叫偶数，不是的倍数的数叫奇数。猜测一下，是的倍数的数会有什么特征呢?是的倍数的数的个位上是，，？猜一猜是这样吗？这节课我们就来学习一下。()在表中将的倍数涂上红色。()横着看，前个的倍数，个位分别是哪些数字？判断一个数是不是的倍数，只看个位行吗？()斜着看，你发现了什么？()在表中将的倍数涂上红色。不行个位分别是：，，，，，，，，，。()横着看，前个的倍数，个位分别是哪些数字？判断一个数是不是的倍数，只看个位行吗？的倍数各位上数的和都是的倍数。()斜着看，你发现了什么？下面哪些数是的倍数?的倍数:,下面用数字卡片摆出的数中哪些是的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这三位数成为的倍数。圈出的倍数。你能说出个是的倍数的偶数吗？你能说出个是的倍数的奇数吗？一个数各位上的数的和是的倍数，这个数就是的倍数。与，的倍数的特征不同，的倍数的个位上可以是任何数字。.填一填，使每个数都是的倍数。答：至少再来个人才能正好分完。也就是现有人数，加上一个最小的数后正好是的倍数。,奇数：偶数：的倍数：的倍数：的倍数：既是的倍数，又是的倍数：.从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。（）既是的倍数，又是的倍数的最小三位数是（），最大三位数是（）。（）既是和的倍数，又是的倍数的最小两位数（）。（）从、、、、中选取三个数字组成三位数：在能被整除的数中，最大的是（），最小的是（）；.填一填。（）是的倍数，又含因数的最大两位数是（）。（）至少减少（）是的倍数，至少增加（）是的倍数。.填一填。同时是，，的倍数：（）的倍数：（），，，，.按要求填空。