新人教版小学二年级语文上册《雷雨》PPT课件

雷雨RJ二年级下册,“有位老兄脾气大，爱发怒的就属它。发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。”这则谜语的谜底是什么呢？对了，是雷雨。那么，雷雨发生时都有哪些景象呢？一起去文中看看吧。课文导入,生字认一认鸣蝉chán,zhī枝枝头只一只一只小鸟悠闲地落在了这棵树的枝头上。同音字,他信心十足的样子，压根儿就没有压力。多音字压yā压力yà压根儿,空kōng空气空荡荡kòng空地空格抽空爷爷每天早晨都会到屋后的空地散步，呼吸一下新鲜空气。刚当上厂长的他因为经常在工作时间摆弄花草而被罢免了。形近字摆（bǎi）摆弄罢（bà）罢免,忽然——满——突然空渐渐——慢慢清新——混浊黑沉沉——黑压压黑沉沉——亮堂堂近义词反义词,【黑沉沉】形容黑暗（多指天色）。【忽然】表示情况发生得迅速而又出乎意料。【渐渐】表示程度或数量逐步缓慢增减。【清新】清爽而新鲜。【迎面】对着脸。词语释义,请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知1.说一说哪些自然段写雷雨前；哪些自然段写雷雨中；哪些自然段写雷雨后？2.课文是按照怎样顺序写雷雨的？1.说一说哪些自然段写雷雨前；哪些自然段写雷雨中；哪些自然段写雷雨后？第一部分（1～3）：写雷雨即将来临的景象。（雷雨前）第二部分（4～6）：再现了雷雨中大雨倾盆，雷雨来得快去得也快的特点。（雷雨中）第三部分（7～8）：写雷雨过后的清新世界。（雷雨后）,2.课文是按照怎样顺序写雷雨的？雷雨前雷雨中雷雨后按照时间顺序,课文解读满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。“压”字形象地写出了乌云又厚又低的特点。“一动不动”“一声也不叫”写出了雷雨欲来时树叶和蝉的反常。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。“大风”“乱摆”写出了风的猛烈；“垂下来”“逃走了”表现了蜘蛛的小心与慌张。哗，哗，哗，雨下起来了。朗读时，“哗，哗，哗”三个拟声词力度渐大，语调渐高，以表现雨声大，雨势急。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。树、房子都看不清了，具体说明雨“越下越大”。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。与雷雨前的景象形成了鲜明的对比。“挂”写出了彩虹的美丽，“坐”写出了蜘蛛的悠闲自在。带着轻松愉悦的心情朗读这段话。“雨、太阳、彩虹”后稍作停顿，以体现欣喜之情；“蝉、蜘蛛、池塘里、青蛙”后稍作停顿，以突出雨后这些景物的变化。主题归纳本文通过对雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的描写，抒发了作者热爱大自然的思想感情。文章结构雷雨雨前乌云蝉大风蜘蛛闪电雷声雨中雨下起来越下越大渐渐小了雨后天空气太阳、彩虹动物活动认真观察乐趣无穷,1.根据拼音写出正确的汉字。打（）léi雷（）云wū乌（）力yā压窗（）hù户随堂练习,2.照样子，写词语。一动不动越下越大一声不吭一言不发越走越慢越拖越久,朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。教材习题雷雨前：天空乌云密布，蝉一声也不叫。忽然一阵大风吹来，树枝乱摆，蜘蛛从网上逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨中：雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。雷雨后：天亮起来了。太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里传来阵阵蛙鸣。读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。（“压”字写出了乌云又厚又低的特点）满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（“垂”字表现了蜘蛛逃走的方法巧、速度快）,（“挂”字生动形象，让人觉得彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中）一条彩虹挂在天空。读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。毛毛雨máomaoyǔ阵雨zhènyǔ雷雨léiyǔ暴雨bàoyǔ,说一说：我见过毛毛雨。像牛毛似的细雨，在天地间织了一层轻纱，笼罩在绿油油的田野上，如梦似幻。课外积累空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首•其二》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外/初春小雨/早春》,阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首•其一》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》,课后作业你观察过雨吗？雨是什么样的？根据你的经验和观察，写一段话来描绘一下雨吧。