新人教版小学一年级语文上册《文具的家》PPT课件

文具的家一年级下册,铅笔、橡皮、尺子······这文具在学习上能帮助我们做很多事情，真是我们学习上的好伙伴！可是这小伙伴却被它的小主人弄丢了，它们一定很伤心。想知道这是怎么回事吗？让我们一起走进课文去看看吧！课文导入,生字认一认jiājù家具jù具,diūdiào丢掉diū丢,nǎlǐ哪里nǎ哪,zhǎn崭,měi每měitiān每天,tā她tāmen她们,xiēzhèxiē这,zǐzǐxì细,jiǎn检jiǎnchá检查,chá查cháyuè查阅,suǒ所zhěnliáosuǒ诊疗所,收拾课本具丢哪每所查检她,音形比一比春心心里春佳节，人们心里都很高兴。zǐ细zǎi牛裤zī肩小明在商店里细地挑选牛裤。找（zhǎo）找到我（wǒ）我们在街上绕了几圈后，我们终于找到了那家餐馆。词语辨一辨旧粗心细姐姐做作业很细，弟弟却非常粗心。天天每天认真细小明假期里天天出去玩，小丽却每天去图书馆看书。检查：为了发现问题而用心查看。造句：他正在医院检查身体。平平安安：没有事故，没有危险；平稳安全。造句：我希望在的一年里，家人都平平安安。细：细心。造句：他做事很细，从来没出过差错。课文学一学铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。“只”是“唯一，仅有”的意思，突出了贝贝丢三落四的缺点。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。第二次出现“只”，再次表现了贝贝的丢三落四。贝贝一回到家，就向妈妈要的铅笔、的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”“一……就……”的句式，表现了贝贝急于要的文具。“天天”表明贝贝总是丢文具。贝贝眨着一双大眼睛“眨着一双大眼睛”是神态描写，写出了贝贝不知道自己丢文具的原因的茫然之态。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”让铅笔、橡皮、转笔刀也有家，运用了拟人的修辞手法，语言生动、有趣，体现了妈妈的亲切、和蔼。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。“每天”“细检查”说明贝贝已经不再粗心，并且养成了整理、爱护文具的好习惯。课文描写了贝贝由丢三落四到爱护文具的转变，告诉我们要从小养成整理、爱护文具的好习惯。主题巧归纳,随堂练习1.给下列加点字注音。文具（）一次（）弄丢（）细（）检查（）所有（）jùzǐdiūcìsuǒchá,2.认一认，连一连。橡皮尺子铅笔转笔刀,3.给下列同音字和形近字组词。心（旧）（心里）找我（找到）（我们）,教材习题朗读课文。朗读指导：要注意读好妈妈的话。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”（读出吃惊、责备、疑问的语气）妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”（读出耐心、亲切、和蔼的语气）,读一读，记一记。shūnián书年shǒuqīng手清,píng平píngānpíngshí平安平时píngchángpíngdì平常平地zhèxiēnàxiē这那yìxiēnǎxiē一哪xiē,课外拓展习惯形成性格，性格决定命运。——凯恩斯关于养成好习惯的格言习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳,做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德