部编版小学三年级语文下册《燕子》PPT课件

燕子RJ三年级下,春天来了，燕子或在房檐、柳丛穿梭，或在水面、稻田轻捷地掠过，或只是停在电线上休息……无论怎样布局，都是一幅春意盎然的画。正因如此，活泼可爱的燕子常常被文人墨客入文、入诗、入画、入对。郑振铎笔下的燕子是怎样的呢？让我们走进课文，去一睹它们的风采。课文导入,郑振铎（1898—1958）中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家、训诂家。主要作品有《中国俗文学史》《佝偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等。作者档案,学习目标1.会认10个生字，含2个多音字；会写12个字。正确读写由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。3.体会并学习作者观察事物的方法。（难点）4.品读并积累文中优美生动的语句。背诵第1～3自然段。（难点）,字词学习拼凑吹拂集市聚集形成còufúxíngjíjù,掠过偶遇温文尔雅沾水lüèǒuěrzhān,疲倦闲适纤柔痕迹juànxiānhénxián,圈圆圈羊圈散闲散散文散步散布散（sàn）布谣言的人找到了，是社会上的一个闲散（sǎn）人员。quānjuànsǎnsàn,似似的似乎杆杆子旗杆笔杆杠杆爸爸运用杠杆（gǎn）原理，用杆（gān）子撬动了一块大石头。shìsìgāngǎn,掠惊掠夺惊吓尔你你们偶尔粘粘贴沾沾水,【吹拂】（微风）掠过；拂拭。【洒落】分散地落下。【赶集】到集市上买卖货物。文中用来形容春天万物生长，百花争艳的生趣。【聚拢】聚集。【烂漫（màn）】颜色鲜明而美丽。【伶（líng）俐（lì）】聪明；灵活。【光彩夺目】形容鲜艳耀眼。【平添】自然而然地增添。造句：新建的街心公园给周围居民平添了许多乐趣。【生趣】生活的情趣。【旷（kuàng）亮】空阔而又亮堂。【波光粼（lín）粼】形容水波明净的样子。【圆晕（yùn）】本文指燕子用翼尖或剪尾沾水面的时候，水面上形成的像光晕一样的圆圈。【荡漾（yàng）】（水波）一起一伏地动。【闲（xián）散（sǎn）】无事可做而又无拘无束。【纤（xiān）细】非常细。【休憩（qì）】休息。憩：休息。乌黑——轻快——活泼——聚拢——伶俐——偶尔——闲散——纤细——洁白笨重呆板分散笨拙经常忙碌粗壮,乌黑——轻快——聚拢——烂漫——伶俐——平添——偶尔——荡漾——闲散——休憩——光彩夺目——漆黑轻巧聚集灿烂增添机灵飘荡偶然休息悠闲绚丽多彩,小题试练1.这首曲子节奏很（轻快轻巧）。2.他很瘦，身子很（轻快轻巧）。3.现在他们虽然远隔千里，仍会（偶尔偶然）相聚。飘荡荡漾（水波）一起一伏地动。⑴随风飘动；⑵漂泊。词语搭配（）的羽毛（）的翅膀（）的细雨（）的春天（）的图画（）的湖面一（）羽毛一（）尾巴一（）翅膀乌黑双身如毛有趣波光粼粼烂漫无比轻快有力对,词语扩展描写春天：烂漫无比光彩夺目绚丽多彩姹紫嫣红鲜艳明媚万紫千红,同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知这篇课文围绕“燕子”写了哪些内容？第一部分（1）：写小燕子的外形特点。第二部分（2）：写春天来了，小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。第三部分（3）：写飞行中的燕子的各种姿态。第四部分（4）：写燕子停歇在电线上形成的美丽图景。一、重点朗读描写小燕子外形的语段，思考并交流。课文解读答：羽毛、尾巴、翅膀。(1)作者主要描写了小燕子的哪些部位？答：第3自然段主要写在天空飞行的小燕子，表现小燕子飞行之快。第4自然段主要写横掠湖面的小燕子，表现小燕子飞行之灵巧。(2)第3、4自然段都是写小燕子的飞行特点，侧重点有什么不同？千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这句话运用拟人的修辞手法，把春天的各种景物当成人来写，写出了它们争先恐后为春光增添美丽的热闹景象。“掠”写出了小燕子身体之轻，飞行之灵巧。“沾”说明小燕子只是用翼尖或剪尾点了一下水面，身体其他部位并没有触着水面，写出了小燕子飞行的轻盈。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。作者描绘了一幅充满生机的、如诗如画的春天景色图，赞美了可爱活泼的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。主题归纳,结构梳理轻快有力的翅膀烂漫无比的春天乌黑的羽毛剪刀似的尾巴③飞行美②春光美④停歇美①外形美燕子小燕子平添生趣小黑点闲散姿态美横掠、沾速度快叽的一声可爱活泼,方法总结写作方法——抓住特点描写动物的外形写法点拨：作者描写小燕子的时候，只抓住了羽毛、尾巴和翅膀进行了描写，为什么呢？因为小燕子的这些部位最有特点，最能表现小燕子的可爱活泼。一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。你喜欢什么动物？它有什么特点？你能抓住特点写写它的外形吗？运用示例：青蛙披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，大嘴巴又宽又扁。教材习题朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1—3自然段。朗读指导：边读边想象小燕子可爱活泼的形象，用欢快的语调、甜美的声音读。背诵指导：借助图片和关键词背诵。双剪斜飞稻田高柳聚拢烂漫无比平添生趣,读一读，记一记，再说几个这样的词语。剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空方法指导：形式是“（）的XX”。（辽阔无边）的大海（绚丽多彩）的春天（蒲扇似）的耳朵（无边无际）的麦田示例：,拓展空间描写燕子的诗（词）句细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心》燕子来时新社，梨花落后清明。——晏殊《破阵子》旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》,拓展空间描写燕子的诗（词）句燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——戴叔伦《苏溪亭》飞来燕子寻常事，开到李花春已非。——邵雍《梅花诗》乌啼芳树丫，燕衔黄柳花。——张可久《凭栏人·暮春即事》,课后作业1.积累文中优美生动的语句。2.背诵第1～3自然段。