新人教版小学二年级语文上册《秋天的雨》PPT课件

引入新课大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的门……今天，我们一起来走近秋天，走近秋天的雨。我会认,多音字,词语积累五彩缤纷指颜色繁多，非常好看。与人交流，遇到同意的意见或者建议，表示附和的点头动作。收成好，产量高。频频点头丰收,要求：读准字音，读通句子。思考：“秋天的雨，是一把钥匙。”运用了什么修辞手法，有什么作用？比喻，把雨比作是钥匙，写出了秋雨的降临打开了秋天的大门。说秋雨带着“清凉”，可又为什么说它还带着“温柔”呢？秋雨不像夏雨那样又猛又热，也不像冬雨那样又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，当我们还在为那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候，她已悄然地为我们送来了清凉，打开了通向秋天的、通往丰收的大门。课文从哪几方面写秋天的雨？五彩缤纷好闻吹起小喇叭预示冬天来了,要求：读准字音，读通句子。思考：秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色都分别给了谁？它把黄色给了银杏树、它把红色给了枫树、它把金黄色给了田野它把橙红色给了果树、它把更多的颜色给了菊花仙子,比较下面这段话和课文中的句子，你们说谁写得好？为什么？“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。银杏树变黄了，枫树变红了，田野变金黄了，果树变橙红了，菊花变成紫红，淡黄，雪白了。”课文好课文写得更具体形象，它把黄黄的叶子比作一把把小扇子，它把红红的枫叶比作一枚枚邮票，把金黄色的田野比作金色的海洋。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这两句话运用了什么修辞手法，写出了秋雨什么样的特点？比喻，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋雨驱走炎热，带来凉爽的特点。“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”其中“飘哇飘哇”这个词用的好不好？为什么？好，因为这样的描写让我们好像看到了一幅很美的画，许多红红的枫叶在林中飞舞着飘然落下。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。拓展延伸作者一定很喜欢秋天，他通过观察，并用了那么多不同的表达方式写了秋天的雨带给景物们的快乐。其实在大自然中，还有很多东西都在分享着秋雨的快乐。用我们的笔也去写写这神奇的秋雨吧！,归纳总结课文把秋雨作为一条线索，从颜色、气味、声音等方面，写出了一幅美丽、丰收、欢乐的秋天的景象。