新人教版小学二年级语文上册《曹冲称象》PPT课件

曹冲象,学习目标12学习本课生字，能正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点),自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。想一想：课文写了什么？我会认曹员根议论重砍秤线止量cáoyuángēnyìlùnchèngzhóngkǎnxiànzhǐliàng,多音字zhòng（重量）chóng（重复）重gǎn（一杆秤）gān（旗杆）杆chēng（大）chèn（职）,检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文主旨本文记叙了曹冲动脑筋想办法出大象重量的故事。学习字词,理解词语官员议论担任一定职务的工作人员。对人或事物的好坏、是非表示意见。测定物体重量的器具，有杆秤、台、弹簧秤等多种，本文特制杆。造句：大家怎么还对对这件事议论纷纷呢？造句：现在超市里一般用台来重。造句：春运期间在车站做义工的多数是的官员。理解词语船舷果然船两边的边。表示事实与所说或所料相符。造句：果然像她说的一样，菊花有绿色的。造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。交流分段情况123第一部分(第1自然段)曹操带他的儿子和官员们去看大象。第二部分(第2－3自然段)大象又高又大，官员们提出很多象的方法，但是曹操都不满意。第三部分(第4－5自然段)曹冲提出了象的办法，按照曹冲的办法，果然出了大象的重量。再读课文本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的象方法，从而出大象重量的故事。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。谢谢大家