新人教版小学二年级语文下册《大象的耳朵》PPT课件

大象的耳朵人教版二年级语文下册,学习目标会认、会写本课生字有感情地朗读课文初步感知文意，了解课文内容。123,助读资料冰波：本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家协会副。主要作品有：童话集《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《爱的故事》、《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等。自读提示0102请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。想一想：课文主要写了什么?读一读shìdāyíshùgān似的耷拉咦竖着竹竿chēngwǔtòngfánshàn撑起来舞蹈头痛心烦一扇,我会认dā yí耷咦竿竖shùgānshì似wǔfántòng舞痛烦扇shàn,多音字似shì（似的）sì（好似）扇shàn（扇子）shān（扇动）觉jiào（睡觉）jué（感觉）,学习目标说一说课文主要写了什么？这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。理解词语耷拉：散步：自言自语：竹竿：心烦：下垂。造句：大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式。造句：姐姐和妈妈一边散步，一边聊天。自己跟自己说话，独自低声说话。造句：奶奶自言自语地说“我的孙子最乖了。”砍下来的削去枝叶的竹子。造句：我参加的学校里的竹竿舞训练小组。心里烦躁或烦闷。造句：他整天乐呵呵的，没有什么事情让他心烦。辨析词语经常常常相同点不同点造句两个词都有“时常”的意思。“经常”和“常常”区别不大，可以通用；但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现，强调一贯性，就要用“经常”，不能用“常常”。如“由于经常锻炼，他身体棒极了”。①经常一要经常注意环境卫生。②常常一他学习很努力，常常受到表扬。再读课文边读边想，课文可以分成几段？交流分担情况第一部分(第1自然段)耷拉着的耳朵。写大象有一对耷拉着的大耳朵。第二部分(第2-7自然段)大象耳朵有毛病。写小兔子和其他小动物都说大象的耳朵有毛病。第三部分(第8-13自然段)顺其自然。写大象明白了自己的耳朵耷拉着不是有毛病，而是大有用处，决定顺其自然。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。谢谢大家了人教版二年级语文下册