初三新人教版九年级初三语文《我爱这土地》PPT课件

我爱这土地人教版语文九年级下册小美老师,学习目标知识目标了解作者艾青及写作背景能力目标反复朗读，体会诗歌借助鸟的形象表现主题的手法情感目标体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情,你知道吗作者：艾青（１９１０——１９９６）原名蒋海澄，中国现代著名诗人。１９３６年，出版了第一部诗集《大堰河》，长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名之作。抗战时期，写了长诗《向太阳》《火把》。他的作品还有《北方》《黎明的通知》。出处：选自《艾青诗选》,题目解说“土地”象征生他养他而又多灾多难的祖国。朗读要求读音准确停顿恰当重音读准富有节奏,整体感知诗中用”嘶哑的喉咙歌唱”的”鸟”是一个怎样的形象？诗中描述了鸟儿歌唱的对象分别是什么？核心是什么？这只鸟”歌唱至死，连羽毛也腐烂在土地里面”对此应如何理解，与学过的古诗词中那些名句有异曲同工之妙，叁贰壹,小鸟活着时倾尽全力，它歌唱土地，河流，黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献身一切的决心．零落成泥碾作尘，只有香如故．落红不是无情物，化作春泥更护花．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．,讨论这首诗的第二节与第一节之间有什么联系？怎样理解最后两句诗之间的因果关系？如果说第一节是对”爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括．因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深，痛得越切的悲愤表情的特写，在这一节诗意得到了提炼和升华．,有关爱国主题的名言及古诗词名句爱国高于一切＿＿肖邦国家是大家的，爱国是每个人的本分___陶行知天下兴亡，匹夫有责___顾炎武我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民___,谢谢大家倾听人教版语文九年级下册小美老师