人教部编版小学五年级品德与社会下册《4我们的公共生活第1课时》PPT课件

第一课时4.我们的公共生活2020人教统编版《道德与法治》五年级下册第二单元公共生活靠大家,小明的一天今天是星期天，小明一大早就起床了。吃过早饭后，小明便和妈妈一起去医院看生病住院的奶奶，然后又到菜市场地买菜，紧接着就回家了。吃过午饭后，小明和妈妈来到小区的运动场，和妈妈一起打羽毛球，打了近1个小时的羽毛球，小明便独自一人到图书馆去看书了。直接傍晚时分才回家。思考：小明这一天去了哪些地方？像医院、菜市场、小区运动场和图书馆这些都是我们的公共空间，而人们在这些公共空间里的生活，就构成了我们的公共生活。今天，我们便来探究我们的公共生活。活动一：认识公共生活（一）认识公共生活1.图书馆、电影院、超市、菜市场、足球场……，让学生说出这些场所的名字。从而让学生认识，这些就是公共空间。而人们在这些公共空间里的生活便是公共生活。情境分析：小华的爸爸外出买东西回来，这时他比较疲惫。看到小区的长椅的长椅上没人，也没有人来。这时，小华的爸爸可以躺在上面吗？如果躺在上面，可能出现怎样的结果？如果就在上面坐一坐，又可能出现怎样的结果？公共生活的言行公开（1）观看书的的情境图。（2）交流小华爸爸不同的选择带来的不同结果。3.讨论：在公共空间里，我们能做什么？不能做什么？虽然现在小区里没人，但如果一会儿来人了，看到小华的爸爸躺在长椅上，必定让人认为小华的爸爸没有礼貌，一个人占用一条长椅。公共生活中，人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。（三）认识公共生活空间和私人生活空间1.师：既然人们有公共生活空间，即大家公共使用的空间，那就有私人生活空间。这两个空间的访谈举止有什么不同呢？2.学生议一议：公共生活空间和私人生活空间的访谈举止有什么不同？小结：是啊，私人生活空间是我们的私人领地，我们的访谈举止可以不那么讲究，但公共生活空间是大家共同使用的，我们的一言一行都暴露在众人的视线之内，我们便要谨言慎行，维护好自身形象。2.看图说感受：出示24页的人们参与的公共生活，结合自己的经历，说说你的发现和感受。利用社区体育设施：。到院就诊：。与家人逛集市：。与家人外出旅游：。议一议：（1）有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？（2）网络虚拟世界是否存在公共生活呢？多样的公共生活有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影、逛公园等活动；有些是社会机构组织的，比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等；有些是部门提供的，比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间中的活动。总结：随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩，人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。拓展延伸：调查你身边的公共设施及使用情况。一、填空。1.人们在（公共空间）里的生活，构成了公共生活。2.公共生活中，人们的行为是（公开）的。人们更要注意自己的（言谈举止），展示自己良好的（形象）。3.随着社会的发展，公共生活越来越（丰富多彩），人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决（现实问题），增加生活的（乐趣），丰富人生的（意义）。4.有些公共生活是（自发）组织的，有些公共生活是（社会机构）组织的，有些公共生活是（部门）提供的。二、判断。1.人们有两个生活空间，一个是私人空间，一个是公共空间。（√）2.小明在公园里玩累了，便躺在公园的长椅上休息。（X）3.公开空间是大家使用的，我们可以在公共空间为所欲为。（X）4.公共空间里的生活就是公共生活。（√）5.随着社会的发展，人们的公共生活越来越丰富多彩。（√）6.父母在网上购物，这也是参与公共生活。（√）,三、简答题。列举你所知道的公共生活。答：我知道的公共生活有：看电影、逛公园、参加体育比赛、在图书馆看书、在超市购物、在医院看病等。谢谢