人教部编版小学五年级品德与社会下册《4我们的公共生活》PPT课件

第二单元公共生活靠大家,活动一：认识公共场所,阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。认一认、填一填,认一认、填一填阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。电影院、博物馆、集市、医院等公共场所都是公共空间，人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。活动二：说说我们的公共生活,私人空间公共空间在私人生活空间和公共生活空间，人们的言谈举止有什么不同？议一议:每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。说一说:你参与过哪些不同类型的公共生活，说说你的经历和感受。丰富多彩的公共生活这些公共活动是人们自发组织的。随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。活动三：维护公共利益,公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究。小调查:,附近的人都叫它“瞎眼路灯”。我觉得它是“瞎”了，天黑时，它不能给我们光明的指引；天冷时，也不能带给我们温暖……,提供或修建的公共设施，与我们每个人都息息相关。高速路上从车内抛物在消防通道上停车在人行道上摆摊下面图中的不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？在公园里大声喧闹辨析:,在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？想一想:,公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。维护公共利益,活动四：共享公共生活,人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会人们积极倡导共享，出现了许多共享的生活方式，说一说身边的共享事例。交流:,思考:要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做。公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。