人教版历史九年级初三下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨PPT课件

亚非拉民族民主运动的高涨人教统编版九年级历史下册教学PPT课件,第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革，影响深远，颇具特色。那么，甘地和扎格鲁尔是如何领导人民进行斗争的呢？印度的非暴力不合作运动第一次世界大战期间，英国从印度征召了100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦。背景：,1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，1000多万印度人民丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。1920，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。第一阶段：,1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式，所以又被称为“文明不服从运动”。甘地以反对食盐专卖为突破口，带领数十名拥护者步行到海边，自取海水制盐。第二阶段：,打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。意义：,兴起：埃及的华夫脱运动1918年，扎格鲁尔等人向英国提出让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准备到伦敦同英国谈判，这些人后来发展为华夫脱。结果：1919年，埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义。1922年，英国被迫有条件地承认埃及独立。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。内容：打击寡头势力，确立集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；墨西哥的卡德纳斯改革将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；发展教育，提高人民文化水平；等等。卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。意义：,课堂小结印度的非暴力不合作运动亚非拉民族民主运动的高涨领导人：甘地第一阶段：1920—1922年，抵制在殖民和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税第二阶段：1930年，采取不服从形式，自取海水制盐,埃及的华夫脱运动结果：1922年，英国被迫有条件地承认埃及独立兴起：1918年，扎格鲁尔等人提出让埃及完全独立的要求，形成华夫脱,墨西哥的卡德纳斯改革内容：打击寡头势力；推行土地改革；谋求民族经济的独立与发展；发展教育时间：1934年意义：体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级的成果,课堂练习“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指（）A.玻利瓦尔B.章西女王C.甘地D.扎格鲁尔C,埃及华夫脱运动的结果是（）A.英国有条件地承认埃及独立B.英国取消了在埃及的特权C.埃及取得彻底独立D.运动遭到英国当局的残暴镇压A,在墨西哥爆发后的最初十几年中，地方考迪罗势力重新崛起，墨西哥曾再度陷入军阀混战的政治危机之中。1934年，在墨西哥推动改革，打击考迪罗寡头势力的是（）A.甘地B.扎格鲁尔C.卡德纳斯D.玻利瓦尔C,感谢您的聆听人教统编版九年级历史下册教学PPT课件