人教版历史七年级初一下册第14课明朝的统治PPT课件

明朝的统治人教统编版七年级历史下册教学PPT课件,背景：时间：人物：都城：一、明朝的建立元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。朱元璋（明太祖）1368年应天府（今江苏南京）1.明朝建立,1368年秋，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。2.元朝灭亡,相关史事：朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。朱元璋像,明朝疆域图（1433年）小琉球：今台湾。奴儿干都司：管辖范围包括今黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，治所在今黑龙江下游右岸的特林。二、朱元璋强化皇权（1）在地方，朱元璋取消行中书省，设立“三司”。朱元璋分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。1.强化皇权的措施：,（2）在，朱元璋废除丞相制度和中书省，提升六部职权，并使六部直接向皇帝负责。将大都督府分为五军都督府以分散兵权，将调动和武官任命的权力统归兵部。（3）朱元璋设立锦衣卫，明成祖成立东厂，“厂卫”机构成为皇帝的耳目和爪牙。地方和的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。2.意义：,皇权的加强，在一定时期、一定程度上巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，加强了多民族国家的统一，但也给明朝的统治埋下了隐患。明朝是君主专制空前强化的一个时期，而君主专制的强化又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。如何评价明太祖加强皇权的举动？思考探究：,三、科举考试的变化1.内容：明朝提倡尊孔崇儒。明朝考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。2.文体：答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。3.局限性：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。四、经济的发展农业：明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。四、经济的发展,北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。有名的商帮有山西的晋商和安徽的徽商。商业：手工业：苏州是明代的丝织业中心，景德镇是全国的制瓷中心。朱元璋强化皇权取消行中书省，设立“三司”分封诸子，监控地方废除丞相制度和中书省提升六部职权，直接向皇帝负责分散兵权设立“厂卫”机构监视官民科举考试变化考题来自“四书”“五经”“八股文”经济的发展农业：引进美洲农作物手工业：苏州为丝织业中心；景德镇为制瓷中心商业：全国性商贸城市有北京和南京，商帮有晋商和徽商课堂小结地方,1.（江苏泰州）如图是某朝代的改制图，据此判断该朝代是（）。A.秦朝B.西汉C.唐朝D.明朝D随堂练习,2.（2018·湖南邵阳中考）将①分封制、②郡县制、③厂卫制、④科举制等中国古代政治制度按产生的时间先后顺序排列，正确的是（）A.①②④③B.②①③④C.③①②④D.④①②③A,谢谢人教统编版七年级历史下册教学PPT课件