人教版历史九年级初三上册第15课探寻新航路PPT课件

探寻新航路教学PPT课件人教版历史九年级上册,15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？麦哲伦船队环球航行,了解探寻新航路的热潮兴起的原因和条件。（重点）了解迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦探索新航路的过程，知道美洲的发现情况。（重点）理解新航路的开辟的对世界的影响。（难点）目标导航,为什么欧洲人要开辟前往东方的新航路？探寻新航路的热潮原因一：根本原因（经济根源）资本主义萌芽的产生手工工场和租地农场的发展，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。原因二：社会根源追求黄金财富来自东方的商品在欧洲很受欢迎。马可·波罗的描绘激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。原因三：直接原因奥斯曼帝国控制东西方商路印度商人、阿拉伯商人、意大利商人的层层转手，商品价格上涨。奥斯曼帝国控制东西方传统的商路，要求商人缴纳高额关税，使得商品价格更加昂贵。为什么欧洲人能开辟前往东方的新航路？新航路开辟的条件：（一）客观条件：地圆学说的流行“罗盘”导航技术的掌握造船技术取得重大突破,（二）主观条件：和西班牙王室的支持。航海家们具有探险精神、超人的意志和智慧。迪亚士的航行1487年，迪亚士在王室的支持下，带领船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角。哥伦布“发现”美洲,1497年，达·伽马从出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。达·伽马的航行,1492年8月，从西班牙出发，横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，又“发现”了古巴和海地。哥伦布的航行,1519年，麦哲伦率船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。麦哲伦航线麦哲伦船队环球航行,新航路开辟的过程时间人物国别贡献支持者1487迪亚士非洲好望角1492哥伦布意大利横渡大西洋发现美洲西班牙1497—1498达·伽马到达印度1519—1522麦哲伦完成环球航行西班牙,新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。对欧洲的影响新航路的开辟对欧洲、对世界有什么影响？①欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。对世界的影响②世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。探寻新航路条件：市场扩大、对东方向往、商道受控、地圆学说、“罗盘”导航技术航海家：迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦课堂小结意义：世界开始连成一个整体,15世纪后期，西欧形成了一股黄金热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧（）A.新航路的开辟B.文艺复兴的兴起C.封建统治的加强D.科学的开展课堂练习A,1487年，开始新航路开辟，在1488年“发现”好望角的是（）A.迪亚士B.达·伽马C.哥伦布D.麦哲伦A,“1519年9月20日晨，在西班牙桑卢卡尔港，隆隆的炮声送走了人类有史以来最奇异的远航。”这次“最奇异的远航”是指（）A.迪亚士船队的远航B.达·伽马船队的远航C.哥伦布船队的远航D.麦哲伦船队的远航D,材料一“两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我——克里斯托夫·哥伦布前往印度，……但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。”——引自《中世纪晚期的欧洲》,材料二“陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用捕掠的方式去取得黄金，如若采用公平交易的方式，则诽谤和污蔑便可避免，如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。”——引自《哥伦布致西班牙国王和王后书（1530年）》,（1）材料一中哥伦布为什么要走“尚无人走过”的“向西的海路”传统的东西方商路受阻；哥伦布相信地圆学说，认为向西航行也可到达东方。（2）据材料二分析，西班牙国王派哥伦布前往“印度”的真实目的是什么？哥伦布西行能否真正采用“公平交易方式”真实目的：实行殖民统治（建立殖民地）；掠夺黄金（财富），不能真正采用“公平交易方式”。（3）综合上述材料和课文知识，简要说明哥伦布航海活动的历史影响。给美洲人民带来灾难（造成当地长期贫困落后）；有利于世界连为一体，促进欧洲资本主义发展。谢谢聆听教学PPT课件人教版历史九年级上册