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分数的意义人教版小学数学三年级,目标使学生知道分数的产生和其它数学知识一样是由人类的生产和生活实际中产生的。使学生理解分数的意义和单位"1"的含义及分子、分母的含义。培养学生形象思维，抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。使学生受到初步的辨证唯物主义观念的启蒙教育。（表示把单位“1”平均分成的份数）（表示有这样的多少份）,把12个三角形平均分成了2份,每份是把12个三角形平均分成了4份,每份是把12个三角形平均分成了3份,每份是,一个饼是单位“1”这条线段是单位“1”,把六只熊猫看作单位“1”,把四个苹果看作单位“1”,1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？（√）（×）（×）（√）,2、用分数表示下面图中的涂色部分：,3、判断下面说法是否正确：（1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（）（2）把1平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（）（3）把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（）,谢谢大家人教版三年级
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