人教版小学一年级语文下册《文具的家》PPT课件

文具的家,本节课能够借助拼音读准并认识“具、次”等13个生字的字音，会写“文、次”等7个生字，了解“办法、仔细”等的含义。能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知文意，了解课文内容，懂得爱护学习用品。指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。提问，从这句话中你知道了什么？这句话可以知道贝贝是一个丢三落四、粗心大意、不爱惜文具的小朋友。（表现了贝贝焦急的心情）吃惊、责备贝贝眨着一双大眼睛天真、无辜,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。学习新句式：由“一……就”构成。这句句式表示一个人或一个事物连续的动作，这两个动作间隔的时间比较短，有立刻、马上的意思。（一个动作）（紧跟着发生的另一个动作）你会用新学的句式造句吗？想一想？组一组？贝贝的妈妈是一个怎样的妈妈呢？贝贝每天丢文具,妈妈没有直接告诉她怎么做,而是采用了启发的方法,让贝贝结合自己每天放学平安回家的经历,为文具们也找一个家，这样文具就不会丢了。由此可见,这位妈妈很会教育孩子。贝贝文具贝贝的家文具的家（修辞手法：比喻）,提问，从这句话中你知道了什么？这句话可以知道贝贝养成了爱护文具的好习惯。第一部分（1）：写贝贝经常弄丟自己的文具。第二部分（2-5）：在妈妈的启发和教育下,贝贝为文具们找到了家。第三部分（6）：写贝贝每天放学后都会检查文具们是不是回家了。本篇课文讲的是贝贝总弄丢文具，在妈妈的启发下，贝贝给文具找了一个家—文具盒，从此贝贝不丢文具了，并逐渐养成了爱护文具的好习惯，告诉我们要爱惜学习用品。每一种文具都有属于自己的家，让我们一起爱护它们、保管它们，让文具成为我们学习的好伙伴。具jù次cì丢diū哪nǎ新xīn每měi平píng她tā些xiē仔zǐ检jiǎn查chá所suǒ,文wén字义：①语言的书面形式；②文章；③文言；④柔和；不猛烈；⑤指自然界的某些现象部首：文组词：文具、语文、作文、文化造句：今天这堂语文课，师生密切配合，相互呼应，上得生动活泼。次cì字义：①次序；等第；②次序在第二的；副的；③质量差；品质差；④用于反复出现或可能反复出现的事情部首：欠组词：一次、次数、首次、再次造句：之前我一直都对他存有戒心，直到有一次也无私地帮助了我。找zhǎo字义：①为了要见到或得到所需求的人或事物而努力；②把超过应收的部分退还；把不足的部分补上部首：扌组词：找到、翻找、查找、找事造句：我到处都找了,也没有找到那本书。平píng字义：①表面没有高低凹凸，不倾斜；②两相比较没有高低、先后；不相上下；③达到相同的高度；④用武力镇压；平定部首：干组词：平均、公平、平安、平方造句：这架飞机平安地降落在机场的跑道上。办bàn字义：①处理；料理；②经营；建设；③购置；备办；④处罚；惩罚部首：力组词：办法、主办方、办事、公办造句：要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法。让ràng字义：①把方便或好处给别人；②请人接受招待；③索取一定的代价，把财物的所有权转移给别人；④表示指使、容许或听任部首：讠组词：让座、谦让、礼让、避让造句：孔融四岁让梨,他从小就懂得谦让。包bāo字义：①用纸、布或其他薄片把东西裹起来；②物体或身体上鼓起来的疙瘩；③毡制的圆顶帐篷结构：半包围结构部首：勹组词：书包、包围、皮包、包裹造句：她打开书包将语文书放了进去。【仔细】周密；细致；细心。造句：老师们已经仔细考虑了这个计划。【办法】处理事情或解决问题的方法。造句：要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法。【检查】为了发现问题而用心查看。造句：犯了错误先做自我检查，再听取大家的批评。【平安】没有事故，没有危险；平稳安全。造句：希望我的爸爸妈妈他们在外打工时平安无事。知鱼作品感谢欣赏