人教版部编版小学三年级语文上册《纸的发明》PPT课件

语文宣讲人：某某某人教部编版·三年级（下册）,我会认框架完整布局合理精美实用SUSON易于编辑中文：汉仪乐喵体简英文：汉仪乐喵体简图片来源：<ahref="https://www.freepik.com/free-photos-vectors/background">Backgroundvectorcreatedbybrgfx-www.freepik.com</a>,中国古代四大发明火药指南针造纸术活字印刷术,蔡伦造纸术被列为我国古代四大发明之一，今天就让我们深入课文去了解一下。蔡伦(公元62年—121年)字敬仲,湖南耒阳人。蔡伦从小随父辈种田，聪明伶俐，讨人喜欢。永乐十八年(公元75年)蔡伦被选入宫，时约15岁。他读书识字，成绩优异，公元88年，侍幼帝(和帝)左右，参与国家机密大事，秩俸二千石，地位与九卿等同。中国历史上宦官干预国政，也正由此开始。在此期间，他总结西汉以来造纸经验，改进造纸工艺，利用树皮、碎布(麻布)、麻头、鱼网等原料精制出优质纸张，由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。他对我国古代科学技术“四大发明”之一的造纸术有着巨大贡献,被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。想一想：课文写了什么？创立艰苦创业chuàng创造携款携老扶弱xié携带创携,制定因地制宜zhì制因地制宜姓蔡蔡寨cài蔡蔡伦,伦理不伦不类lún伦天伦之乐积累累计lěi累,鲜有屡见不鲜xiǎn鲜鲜见,一锤定音（在带点字的正确读音下画“”）。朝鲜（xiānxiǎn）创造（chuàngchàng）保存（cúncóng）薄片（báobó）传承（zhuànchuán）积累（lěilèi）,重读一读下面的句子，看看你有什么发现？但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。,造纸术书写指导：木字横短竖要长，撇和捺要舒展，右上角有一点不能丢。术shù结构：独体组词：武术不学无术造句：造纸术是中国的四大发明之一。音序：S部首：木,伟大书写指导：韦字中间一横稍短，横折钩的横要长、折要短、行笔有力，中间一竖要长。伟wěi组词：雄伟伟人伟业造句：是中国伟大的领袖。音序：W部首：亻,记录书写指导：上边左框要扁、中间横要短、下横最长，注意下边不是水字、左边有区别。录lù结构：上下组词：录像通讯录造句：这个本子上记录着我们的一言一行。音序：L部首：彐,一册书书写指导：两个下框都要窄长、左边都是撇，中间一横居中、贯穿左右、要长。册cè结构：独体组词：纪念册点名册造句：小明的桌子上只有一册书。音序：C部首：丿,保存书写指导：口字要窄小，木字要宽大、一横要长、位置靠上，捺收笔要有力。保bǎo组词：保证保家卫国造句：老师让我保管好这些东西。音序：B部首：亻,保存书写指导：上横稍短，一撇靠左、要长，一短竖位置稍靠下，子字横撇短小、竖稍带弧度。存cún结构：半包围组词：留存去伪存真造句：我一定要保存好这本纪念册。音序：C部首：子,大约书写指导：左右要匀称，勺字横折钩的横起笔要轻、折钩行笔要有力、并向左拉。约yuē组词：约计隐隐约约造句：我大约九点才能到学校。音序：Y部首：纟,经验书写指导：注意“马”作为部首，最后一笔为提。验yàn组词：应验实验室造句：张老师有着丰富的教学经验。音序：Y部首：马,阿拉伯书写指导：阝的横起笔稍高、左竖要长，可字的上横稍低、竖位置靠右、口要小。阿ā组词：阿姨阿谀奉承造句：阿拉伯国家有着悠久灿烂的文化。音序：A部首：阝,欧洲书写指导：右框要窄长、里边点长有力，人字撇稍短、捺要长、收笔要重。欧ōu组词：欧元欧亚大陆造句：欧洲位于东半球的西北部，北临北冰洋。音序：O部首：欠,欧洲书写指导：州字首笔是垂点、由轻到重向左下顿笔，其它两点是侧点，第二笔是竖撇，中间竖最短。洲zhōu组词：亚洲七大洲造句：亚洲是世界上最大的一个洲。音序：Z部首：氵,社会书写指导：第二笔横要短、稍向上提、撇要长，竖位置靠上，右边仅一点。社shè组词：旅社社会主义造句：同学们要努力建设文明和谐的新社会。音序：S部首：礻,从多次实践中得到的知识或技能。【造纸术】【伟大】【记录】【保存】【大约】【经验】【欧洲】品格崇高；教训卓越；气象雄伟；规模宏大；走出寻常；令人景仰钦佩的。保管收存。在数量或时间上接近精确地;近似。欧罗巴洲的简称。东半球西北部的一个洲，北边是北冰洋;东边是亚洲，以乌拉尔山脉和乌拉尔河为界;南边是亚洲的伊朗和土耳其、黑海、地中海;西边是大西洋。面积1，040万平方公里，是仅大于大洋洲的世界第六大洲。术，技术。造纸技术是中国四大发明之一，纸是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，人类文明史上的一项杰出的发明创造。有四个意思①把听到的话或发生的事写下来；②记录下来的材料；③在一定时期和范围内记载下来的最好成绩；④记录的人。再读课文，想一想课文写了什么？示例：课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。梳理结构,初读课文后，你感受到了什么？示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到我国造纸术发明对人类社会进步与发展的影响。语文宣讲人：某某某感谢你们的聆听