人教版高中物理《弹力》PPT课件

第3节授课人：牛图文高中物理组,知识目标,认识弯曲,认识拉伸,认识压缩,微小,微小,物体在力的作用下，形状或体积发生变化。叫做,发生弹性的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做,产生的条件,的方向,的方向由于书的，对课桌产生向下的压力由于课桌的，对书产生向上的支持力压力和支持力都是，压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，并从施力物体指向受力物体,的方向用绳子拉物体时，绳子和物体都会产生，致使绳子对物体产生拉力，同时物体也对绳子产生拉力绳对物体的拉力使得物体不至于往下掉，即拉力的方向向上，拉力也属于，绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向物体拉绳的力与绳拉物体的力是相反的。常见的及方向的方向垂直于两物体的接触面。讨论与交流F1F2如图所示画出木杆AB所受到的的示意图注意方向的确定：压力或支持力与接触面垂直。（此题为面-面和点-面情况）,判断物体是否产生了小球静止在光滑水平面上有无判断方法：假设法----假设没有挤压，看物体有没有静止，如果还能静止，说明没有挤压本质：斜面与小球之间接触但没有相互挤压因此没有相互作用力,判断的有无试判断下图中，球A与接触的墙壁B、C、……间是否存在。判断的有无可以利用假设的方法，假设物体与接触面之间有或者没有，物体是否动起来。如果物体将会动起来则说明假设不成立。小结：概念：物体的形状和体积的改变特点1、任何物体都能发生2、有的明显，有的极其微小3、分为弹性和非弹性产生条件方向压力的方向垂直支持面指向被压物体支持力的方向垂直支持面指向被支持物体①直接接触②发生绳上的拉力沿绳收缩的方向产生的条件假设法有无判别,练习：1、关于，下列说法正确的是：A、相互接触的物体间一定有B、由于物体发生而产生的决不作用在这个物体上C、两物体间的大小和两物体的运动状态有关D、的大小总是和物体的量成正比2、下列说法中不正确的是：A、通常所说的压力、支持力、绳的拉力都是B、轻绳上产生的方向总是沿绳的方向C、压力、支持力的方向不一定总是垂直于支持面的D、发生的物体，一定会对与它接触的物体产生BCC,画出下列图中各杆和球所受到的,作业布置,演示完毕谢谢大家授课人：牛图文高中物理组