人教版初中语文高二《定风波》PPT课件

定风波登一次山临一次水吟一曲千古绝唱,苏词里的苏轼,铁板铜琶读诗词提示：放开声音抑扬顿挫轻重缓急感情投入初识词人：自由诵读这首词，结合词的内容，简单说说词人给你的最初印象？铁板铜琶读诗词感情基调定风波·苏轼哪个字？洒脱旷达,小组探究品诗味品诗味,含英咀华析词语面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢？莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。泰然,含英咀华析词语面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢？竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。旷达,妙点品味赏形象野外途中所遇的风雨和晴名利的失和得官职的降和升人生的逆境和顺境（一语双关）本无风雨，何来晴明。    点评：本无风雨，何来晴明。这让我想到五祖的弟子的话“菩提本非树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”无一物、无风雨，颇相似，有点空蒙之感，禅意很浓了。      ,1.黄州东坡——看破人生晴雨的智者寻常小事→人生哲学,1.黄州东坡——看破人生晴雨的智者风雨本来非风雨蕴灵视角，生命旨趣,2.突围东坡——生命旨趣的达者《苏东坡突围》——余秋雨,忧乐两忘，达观归心儒家——君子固穷的坚毅精神，经时济世的用世情怀老庄——轻视有限时空，超然物外，顺应自然禅宗——以平常心对待一切变故，看取当下，随缘自适,4.云淡风清——善处穷通的乐者有一种境界叫东坡人生多少事，一笑定风,妙比巧对悟诗情求同存异:1.同词牌不同风格2.同作者不同时期,妙比巧对悟诗情3、异曲同工:同技法不同情感小——大评：第三句以杨柳“遮不断”写明无边春色之浓，末句“出墙头”的“一枝红杏”，就只不过是在杨柳绿色中别添红色，“小景”淹没于“大景”之中，并不引人注目。所以钱钟书《宋诗选注》特别赞赏叶诗“第三句写得比陆游诗新警”。陆游诗第三句“杨柳不遮春色断”已写明春色无边，“一枝红杏出墙头”则被淹没于其中，不能引人特别注目了，大诗人的诗竟让后人用成传诵千古的名句。“见点红而知嫣红姹紫正无限在”（钱钟书《谈艺录》），收到“以少总多，情貌无遗”（刘勰《文心雕龙·物色》）,讲练结合,讲练结合,1.东坡印象颁奖词,旷达豪放汇笔端2.深品其味植诗心,感谢你的观看！THANKYOUFORYOURWATCHING