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完整课件直接使用加与减(一)北师大版数学一年级下册第9课时做个减法表,【重点】做个减法表。【难点】发现算式间的规律。1、经历整理20以内数的退位减法表的过程,进一步了解算式之间的联系,初步尝试用简单的语言表述整理的过程。2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。3、在整理的过程中体验有顺序地思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法,感受整理的乐趣,提高学习数学的乐趣。我们一起看看这三个小朋友在干什么吧。我们一起想一想,这些数字列式有什么特点?10-2=11-3=13-5=1-=15-7=1-=17-9=12-=,1-5=91-=1-7=71-=1-9=5,10-=211-=312-=13-=51-=15-=71-=17-=9,把下面的减法表填完整。1-711-31-15-717-912-513-1-713-715-911-11-712-10-712-910-11-910-10-510-110-211-212-313-1-515-17-1-910-311-11-510-10-911-12-12-12-713-513-13-91-1-915-1-1-9,=9==7==5==3=2=1,可以横着看,竖着看,斜着看。你发现了什么规律?横着看:每一行减号前面的数都相同,减去的数一个比一个大1,从左到右,得数一个比一个少1。竖着看:每一竖行,从上到下,减号前面的数依次多1,减号后面的数也是依次多1。得数都相同。斜着看:都是十几减同一个数。从左下到右上,减号前面的数一个比一个少1,得数一个比一个少1。算一算,填一填。盒子里还有多少支蜡烛?共13支蜡烛13-=9(支)()支9,121151算一算,填一填。数一数,算一算。?+715,减法表的规律:1.每一列的得数都相等。2.减法算式中,被减数和减数增加或减少相同的数,差不变。3.减法算式中,被减数增加几,减数不变,差也增加几;被减数减少几,减数不变,差也减少几。.减法算式中,被减数不变,减数增加几,差就减少几,被减数不变,减数减少几,差就增加几。在里填上“﹥”“﹤”或“﹦”。13-91-91-913-1-1-1-71-1012-712-1-1-=>>,想一想,算一算。9+()=15+()=115-9=()1–=()11-7=()12-=()()+7=11()+=12,填一填。13朵13-7(朵),有四只老母鸡早上共下了11个鸡蛋,等到晚上的时候发现只剩下9个完整的,问:打碎了几个鸡蛋?11-9=2(个)答:打碎了2个鸡蛋。桌子上有1根燃烧的蜡烛,一阵风吹过灭了9根,问:还剩几根燃烧着的蜡烛?1-9=9(根)答:还剩9根燃烧着的蜡烛。花花和她的小伙伴带着17棵树苗去植树,已经种了9棵,还剩几棵树苗没有种呢?17-9=(棵)答:还剩棵树苗没有种。填一填。12-15-11-713-715-712-1-11-513-512-11-3,完整课件直接使用加与减(一)北师大版数学一年级下册第9课时感谢聆听
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