北师大版小学四年级数学下册《小数的意义和加减法》PPT课件

北师大版数学四年级下册小数的意义和加减法小数的意义（三）（2）第4课时（小数的性质）完整课件直接使用,1.结合具体情境，能抽象出小数的基本性质的具体内容，并能牢固掌握和灵活运用。2.通过练习，使学生进一步掌握小数的性质，并能熟练地进行计算，解决实际问题。【重点】理解小数大小不变性质。【难点】掌握小数的基本性质。怎样比较5和5.00呢？两个商店毛巾的价格一样吗？5元是5个1元。5.00元的整数部分是5，也表示5个1元。两个商店毛巾的价格一样吗？答：两个商店毛巾的价格一样。5元和5.00元都表示5元，所以5元=5.00元。涂一涂。0.60.600.6=0.60，小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变，但是小数的计数单位发生了变化。填一填。（1）在小数的（）添上“0”或去掉“0”，小数的（）不变。（2）1.6和1.60的（）相同，（）不同。（3）1.080是（）位小数，1.0080是（）位小数。（4）不改变大小，把3.44改写成三位小数是（）。小数的性质：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。末尾大小大小数位三四3.440,0.80＝（）36.06＝（）57＝（）45.03＝（）51.2＝（）63.2=()48.2=()57.6040=()71.4100=()不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。[来源:学科0.80036.06057.00045.03051.20063.20048.20057.60471.410,连一连。0.3000.0300.00300.30.030.003,（1）1.70米和10.7米一样长。（）（2）3.05=3.050=3.0500。（）（3）在小数点的后面添上或去掉0，小数的大小不变。（）√判断。（对的画“√”，错的画“”）小数的末尾添加或去掉0后小数不变，而在小数点的前面添加或去掉0，小数的大小不相等。是小数的末尾而不是小数点的后面哦。选一选。（1）化简32.030的结果是（）。A.32.03B.32.0030C.3.2030（2）与0.09相等的小数是（）。A.0.9B.0.0900C.0.009小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。AB,按要求分一分。12.0037005.32004.5001210060010001.30400.044,小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。利用小数的这一性质，遇到小数的末尾是0的时候，根据需要，可以去掉末尾的“0”，把小数化简；有时候根据需要，也可以在小数的末尾添上“0”，还可以在整数个位的右下角点上小数点后添上“0”，把整数改写成小数的形式。不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。0.030.300.30可以去掉后面的“0”,写成0.3。不改变数的大小，把下面各数改写成四位小数。0.40009.060010.0000,化简下面小数。[来源:学科0.90＝（）22.010＝（）27.1200＝（）145.100＝（）0.0500＝（）72.3600=()61.20=()4.0600=()78.0000=()0.922.0127.12145.10.0572.3661.24.0678,把相等的数连起来。3.9042.04034.08000.06003.203.2000.063.0942.0434.8,选一选。（1）化简102.050的结果是（）。A.102.005B.102.05C.102.500（2）和0.06相等的小数是（）。A.0.60B.0.600C.0.0600（3）不改变0.2的大小将0.2改写成以千分之一为计数单位的数是（）。A.0.200B.0.2C.0.02BCA,他们谁说的对？对的画“√”，错的画“”。这本书的的价格是12.50元，也就是12.5元。6.920和6.092的大小相同。√,小红在读一个数时，没有看到小数点后面的一个零，结果读成三十四点一三。原来的小数部分只读一个零，你知道原来的数是多少吗？三十四点一三写作34.13如果只能读出一个零，那么这个数可能是34.013。答：原来的数是34.013。北师大版数学四年级下册谢谢聆听完整课件直接使用