北师大版小学二年级数学下册《除法分草莓》PPT课件

北师大版数学二年级下册除法分草莓第4课时完整课件直接使用,1.结合分草莓的情境，探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小，积累有余数除法的试商经验。.进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。3.感受余数与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。【重点】掌握有余数的除法运算竖式表示方法。【难点】运用余数相关知识解决生活中的问题。从上面的图片中你能提取出什么关于除法的数学问题？一共草莓。一共草莓，有盘子。平均每盘放几，还剩几？一共草莓。÷=（）（）4×=>×=4<答：平均每盘放，还剩。若每放一盘，可以放几盘，还剩几？÷=（）（）盘×=>×=49<答：可以放盘，还剩。49,他算的对吗？除数与商的积要小于被除数，才有余数。余数要小于除数>余数除数,商店周年庆活动，店里买了9气球，每气球扎起来是一大花球，挂在门口，每3扎起来是一小花球，挂在店内。（1）买的气球都扎成大花球，可以扎几？剩余几，剩余的气球可以扎几小花球？9÷=（）4（）4÷3=1（）1（）答：可以扎大花球，还剩4气球，剩的气球可以扎1小花球。9÷3=9（）（）答：买的气球都扎成小花球可以扎9小花球。（）买的气球都扎成小花球可以扎几？商店周年庆活动，店里买了9气球，每气球扎起来是一大花球，挂在门口，每3扎起来是一小花球，挂在店内。（1）有9馒头，午饭时吃了0，师徒四人吃的一样多，他们每人吃了几？0÷4=（）答：每人吃了馒头。（）还是9馒头，师徒四人均分，每人能得到几？还能剩几？9÷4=（）1（）答：每人能得到馒头，还能剩1。计算有余数的除法：1、试商：除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，商就是几。、相乘：除数和商相乘。3、得余：被除数减去除数和商的积就是余数。4、比较：除数与商的积小于被除数，余数小于除数。÷3=（）（）÷=（）（）（1）如果有3花瓶，平均每花瓶插几枝花，还剩几枝？（）如果每花瓶插枝花，可以插几花瓶，还剩几枝？枝,÷3=（）（）枝1枝311答：平均每花瓶插枝花，还剩1枝。÷=（）（）4枝答：可以插4花瓶，还剩枝。40,×<31里最大能填几？×<414×<×<3×9<0×<3949,用竖式计算。（1）÷=3()（）每张桌子可以坐人，3人至少需要张桌子。（）（3）饮料3元一瓶，0元最多可以买瓶。（）√××判断正误。（1）猴子分桃。4只猴子要分30桃，每只分（），还剩（）。（）动物园有4只小动物，每间屋子能住只，动物园至少得安排（）间房子。填一填。森林医生。443310494030,有1苹果，要平均分给小朋友。结合实际分物过程说一说。1÷=3（）3（）每小朋友可得3苹果，还剩下3。苹果成熟了，有一棵苹果树上目前有0颗苹果，有3只小猴子要平分它们，请大家帮帮它们，该如何分呢？会有剩余的苹果吗?0÷3=（）（）颗颗答：每只猴子分颗苹果，还剩颗。北师大版数学二年级下册除法谢谢第4课时完整课件直接使用