北师大版小学三年级数学上册《什么是周长一》PPT课件

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学三年级上册第课时什么是周长（一）,2.能测量多边形的周长。.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。3.能结合具体的情境，感知周长与实际生活的密切联系。你能量出下面各个图形的所有边的长度吗？认一认，说一说。我爬过一周的长度就是树叶的周长。图形一周的长度就是图形的周长。围成一个图形的所有边长的总和，叫作这个图形的周长。你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。观察可知，树叶是不规则物体；数学书封面的形状是长方形，是规则图形。要得到树叶和数学书封面的周长，需要用不同的方法测量。（2）将绳子拉直，用直尺测量绳子的长度。如图所示：（3）绳子的长度就是树叶的周长。测量不规则物体或图形周长的方法——绕绳法。（）树叶属于不规则物体，先在树叶边缘处确定一点A，找一根细绳，让绳子的一端与点A重合，然后将绳子绕树叶一周，再回到点A，最后剪去余出部分的绳子，如图：,测量规则物体或图形周长的方法——直尺测量法。数学书封面是规则图形，可以直接用直尺分别量出每条边的长度，再求长度和。测量结果如图所示：25cm25cm7cm7cm,通过测量的实际情况，发现树叶的周长是：9cm数学书封面的周长是：25+25+7+7=84（cm）,数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？在方格图中，每个小方格的边长都是，数一数每个图形每条边上有多少个小方格的边长，这些小方格的边长的总和就是这个图形的周长。第一个图形共占（）条边；第二个图形共占（）条边；第三个图形共占（）条边。数出图形一周所占的小方格的边数。方法,第一个图形即长方形的周长为：（）×（）=（）厘米；第二个图形即长方形的周长为：（）×（）=（）厘米；第三个图形即长方形的周长为：（）×（）=（）厘米。计算图形的周长。方法2,判断。.测量同一个图形的周长，起点的位置不同，得到的结果也不同。（）2.因为圆形的边是弯的，所以没有周长。（）3.图形的周长是测量得到的数据，而不是一条线。（）××√相同围成圆的曲线的长度是圆的周长。数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？第一个图形共占（）条边；第二个图形共占（）条边；第三个图形共占（）条边。624,用4个边长是的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。×0=0（厘米）×8=8（厘米）×0=0（厘米）答案不唯一,图形一周的长度就是图形的周长。封闭图形一周的长度就是图形的周长。不规则物体或图形的周长的测量方法：绕绳法。规则物体或图形的周长的测量方法：（）绕绳法（2）直尺测量法（3）数方格法,作业.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学三年级上册第课时谢谢聆听