北师大版小学一年级数学上册《古人计数加与减二》PPT课件

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学一年级上册加与减（二）古人计数（~各数的认识）第2课时,.掌握-各数的顺序和大小。2.初步认识和，感受以“十”为单位的计数方法。3.培养用数学语言对概念进行表达的能力，体验学习数学乐趣。【重难点】掌握-这些数的各位和上各数的含义。大家认识这是什么吗？？？小朋友们：你们好！我的名字叫计数器。从我的右边起：第一位是，上面有几个珠子就表示几个一，第二位是，上面有几个珠子就表示几个十。个0个拨一拨,3个03个,9个09个,202个0满十进一,大小比一比，谁大？谁小？读一读,比较大小的方法：数字相同，数字大的数就大。你想到了吗？总结方法,古人这样表示2，你能用这样的方式表示3吗？我说数字，你来拨。24,57我说数字，你来拨。填一填2347986329754,在○里填上“＞”“＜”或“＝”=>>,、计数器从右边起，第一位是，有几个一就在上写几，一个也没有就写0。第二位是，有几个十就在上写几，一个也没有则为一位数，上省略不写。2、我们学会了比较大小的方法：数字相同，数字大的数就大。37圈一圈，写一写,0＋3＝6＋0＝0＋0＝4＋0＝0＋5＝0＋0＝30564算一算,数一数，填一填,()8是由()个十和()个一组成的。(2)由2个十组成的数是()。(3)由6个一和个十组成的数是()。86填一填,说一说8,点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学一年级上册谢谢聆听古人计数（~各数的认识）第2课时