北师大版小学四年级数学上册《运算律乘法分配律》PPT课件

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学四年级上册第6课时乘法分配律（1）运算律,2.会用乘法分配律进行一些简便计算。1.经历探索的过程，发现分配律，并能用字母表示。3.使学生通过探索发现规律，体会探索的乐趣，从而乐于探索。139×125×怎样简单怎样算？=139×(125×)=7×(5×20)=69×(25×4)7×5×2069×25×4,请同学们看一看，这面墙上一共贴了多少块瓷砖？=30+50=×10=32+4=10×,请同学们观察左面两组算式，你有什么发现？我发现每组中的两个算式的得数相同。我发现第一组中的第一个算式里的10出现了两次，而第二个算式里的10只出现了一次。我发现每组中的第一个算式没有小括号，第二个算式有小括号，改变运算顺序了。=30+50=×10=10×4×＋6×=32+4=0（块）,根据你们的发现，能结合题意说说为什么会有这样的规律吗？算式是先求白色瓷砖和蓝色的瓷砖分别有多少块，再相加就求出一共的瓷砖数量了。算式，因为白色和蓝色瓷砖每行都有10块，所以可以先求白色和蓝色瓷砖一共有几行，再乘每行10块，就求出一共的瓷砖数量了。第二组算式又该怎样解释呢？算式是先求左面瓷砖和右面的瓷砖分别有多少块，再相加就求出一共的瓷砖数量了。算式，为白色和蓝色瓷砖每行的块数一样，所以可以先求白色和蓝色瓷砖一行共有几块，再乘行数行，就求出一共的瓷砖数量了。观察上面两组算式，你有什么发现？两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把所得的积相加，结果不变。＝＝用a，b，c代表三个数，你能写成上面发现的规律吗？乘法分配律（a＋b)×c＝a×c＋b×c,计算：=40×25+×25运用乘法分配律，用25分别和括号里的40，相乘，然后把他们的积相加。（40+）×25=1000×200=120036×34+36×66=36×（34+66）运用乘法分配律，有相同数字36，表示36乘34与66的和的积，这样运算变得更加简单。=36×100=3600,学校要给2个人的合唱队买服装。⑴下面是淘气、笑笑列的算式，和同伴说说他们是怎么想的。因为上衣和裤子每套46+54=100元，再乘套数，就求出总钱数。先分别求买上衣和裤子的需要多少钱，再相加就求出总钱数了。⑵请你算算买服装要花多少元。(46+54)×246×2+54×2＝100×2＝200（元）＝(46+54)×2＝100×2＝200（元）学校要给2个人的合唱队买服装。1.乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c。2.运用乘法分配律可以使计算变得更加简单。观察下面算式的特点并计算。（20＋4）×2535×37＋65×3719×66＋1×6632×（200＋3）12×26＋12×4125×（0＋）12×65＋65××（125＋9）39×6＋39×54,点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学四年级上册第6课时乘法分配律（1）谢谢