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这是一个页数为20页有完整内容的北师大版小学五年级数学上册《练习七最大公因数最小公倍数》PPT课件幻灯片,课件下载后可修改编辑,更多数学小学教学课件五年级宽屏新版上册第四章北师大版小学公开课数学PPT可以在牛图文搜索下载。
点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学五年级上册第14课时练习七,1.复习因分数的基本性质、最大公因数、最小公倍数的有关概念。.熟练掌握分数的基本性质,最大公因数、最小公倍数的应用。3.复习的过程中培养学生合作交流的意识,渗透事物间互相联系、互相依存的辩证思想。分数的分子和分母同时扩大或者缩小相同的倍数,(0除外)分数的大小不变。(分数的基本性质和除法商不变的规律相同)分数的基本性质,最大公因数1.最大公因数:两个数公因数中最大的就是最大公因数。.找最大公因数的方法:(1)列举()短除法短除法找公因数的方法和除法类似。分数的分子和分母同时除以它们的最大公因数的过程叫做约分。在约分的过程中必须是分子和分母同时去除。约分,分子和分母的公因数只有1,这样的分数叫做最简分数。一个分数约分之后一定是最简分数。最简分数,最小公倍数最小公倍数:两个数公倍数中最小的数就是最小公倍数。找最小公倍数的方法:(1)列举()短除法,通分通分:将两个或者多个分母不同的分数,化成分母相同的分数的过程叫做通分。通分的作用:(1)比较分数大小()异分母加减法在通分的时候,把这些分数的分母都换成这些分母的最小公倍数。比较分数的大小比较异分母分数的大小我们需要先通分,通分需要先找最小公倍数。这些知识你都掌握了吗?将分子减去9,要使分数的大小不变,分母应减去()。1分子减去9之后缩小了4倍,也需要将分母缩小4倍,才能使分数的大小不变,分母缩小4倍之后变成4,因此需要将分母减小1。181437求1和8的最大公因数和最小公倍数。所以18和4的最大公因数是:×=4除到这两个数的公因数只有1时,就不能继续除了。所以18和4的最小公倍数是:××3×7=84,约分118=3求出1和18的最大公因数是。用分子、分母同时除以最大公因数。==>所以>比较分数的大小。和,(1)===()A=×3×5,B=×3×,A和B的最大公因数是(),最小公倍数是()。(3)A和B是相邻的非零自然数,它们的最大公因数是(),最小公倍数是()。()()41501A与B的乘积填一填,在1的因数上画,在30的因数上画。1和30的公因数有(),最大公因数有()。1、、3、,投篮,把下面的分数填入合适的圈里。比小的分数比大的分数,跳一跳,圈一圈。呱呱每次跳4格,咚咚每次跳5格,它们每次都从“0”开始起跳,它们下一次跳到的相同的数是多少?解:4和5的最小公倍数是0。答:它们下一次跳到的相同的数是0。如图,一间厨房地面要铺正方形地砖,需选边长为多少分米的方砖,才能铺得既整齐又节约?30dm4dm解:求30和4的最大公因数,30和4的最大公因数是答:需要选边长为分米的方砖,铺得既整齐又节约。点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学五年级上册第14课时谢谢
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