统编版小学六年级语文上册《笔尖流出的故事》PPT课件

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用共计1课时（统编版语文六年级上册）笔尖流出的故事,1.选择个人物做故事的主人公。  2.注意写清故事的起因、经过、结果。  3.合理地运用象，使故事更加生动具体。故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。今天我们也来学习如何编故事吧。小红说:“这是游乐场的角。三个小伙伴在玩滑梯。突然，最上面的小强大叫了声，把前面的小朋友吓了跳！”说故事,小兰说:“这是个发生在公交车上的故事。初夏午后乘客都昏昏欲睡，突然个声音如同惊雷炸醒了大家——原来是个人在大声的讲话。”,下面提供了三组环境和人物，从中选择组或自己创设组，展开丰富的象，创编故事？环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明外号“小辣椒”的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军A,环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵B,环境：月光下的村庄人物：铁蛋铁蛋体弱多病的爷爷C,先在组内互相说说自己说编的故事，再评评。笔尖流出的故事我会写,:如果落笔写所编的故事，你的故事哪些是重点？要注意添加什么内容才能让故事更丰富，更能吸引读者？那是个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，夹着大片大片的雪花没有点停的意思。每个人都把衣服裹得严严的，生怕那刀子般的北风钻进去。刚放学的陆天深脚，浅脚地踩在厚厚的雪里，艰难地往家赶。“旺旺……”阵病恹恹地狗叫声传进了陆天的耳朵。也许是因为太冷的缘故，陆天把那狗叫声当做了“耳旁风”。“旺旺……”有阵狗叫声传来了，似乎要哭的声音拉住了陆天的脚步。他回头环境描写为后文遇到朵朵做铺垫。以狗叫声的变化作为故事发展的线索。流浪狗朵朵的故事,细节描写表现出小狗的可怜。在墙角的个小洞里，发现了身上脏兮兮的小狗。那只小狗身上被雪淋得湿透了，小腿还在不住地发抖，只是用乞求的眼神看着陆天。此时风裹着雪吹进了陆天的脖子里，他更冷了。怎么办？带回家吗？它这是只流浪狗，身上这么脏，妈妈会同意吗？不如给点它点吃的吧。陆天用冻得通红的手，翻翻自己的口袋，啥吃得都没有。哎，算了，还是快点走吧，风雪这么大，妈妈会担心的。着陆天转身就走。可“旺旺……”心理描写生动地表现出陆天当时矛盾的心情。用具体事例再次表明陆天对小狗的照顾，表现出他的爱心。又是阵急切地狗叫声传来了。陆天，再次停下脚步，转身看向小狗，越看越心疼。于是，风雪漫天的街道上多了个怀抱小脏狗的孩子。那个小孩，弯着腰，尽可能地把小脏狗护在怀里，不让风雪打在它的身上。到了家，陆天给小狗洗了个澡，还帮它找了个鞋盒子当它的小屋，用纸巾当它的小枕头。小狗在它的小屋里“汪汪”的叫了两声，还朝我美滋滋地摇了摇尾巴。因为是在大雪纷纷的时,点评：小作者编的故事中优点之是把环境描写融入了故事情节中，推动了情节的发展。优点之二是主人公心理描写很丰富，很生动。候捡到它，而它洗干净以后也有身白绒绒的毛，于是我就叫它“朵朵”吧。后来，爸爸妈妈也非常喜欢调皮又可爱的朵朵，朵朵成了我家里的员。这就是爱心少年陆天和流浪狗朵朵的故事，你们喜欢吗？故事要围绕主要人物展开把故事写完整，情节尽可能吸引人试着写出故事发生的环境，还可以写写人物的心理活动写完后。写的时候注意,首先，不要写假话、空话，注意什么年龄、什么身份、什么经历的人说什么话。其次，不要写作时应抛开各种顾虑，平时怎么的，文章里就怎么写。千万不要因为顾忌诸如老师、同学看了会怎么之类的而缩手缩脚甚至胡编乱造。要做到不讳言笔下人物的心理描写的方法,缺点，也不隐藏人物的闪光点。最后，许多同学写着写着就忘了“我为什么要描写人物的这段心理历程，这对我塑造这个人物形象有什么帮助”。所以，要揣摩人物在特定状态下可能现怎样的心理活动。你的故事编好了吗？拿起笔赶快写写吧。在班上开个故事会，说说你最喜欢的故事。