统编版小学三年级语文上册《在牛肚子里旅行》PPT课件

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容完整课件直接使用共计2课时（统编版语文三年级上册）在牛肚子里行,1.认识“咱、偷”等11个生字，读准“答、应”等4个多音字，会写“、咱"等13个字，会写“行、要好”等19个词语。2.能体会和对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。学习目标,一起猜谜语身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。谜底（） 蟋蟀,有两只小蟋蟀,一只叫，一只叫。有一天，它们玩捉迷藏时,意外被牛吞进了肚子里，在外面遇险不惊，沉着冷静地指挥逃出了牛肚。让我们走进课文，一起来了解在牛肚子里的惊险行，感受与之间真挚的友情。张之路，生于1945年，北京人，著名作家、编剧。主要作品有电影文学剧本《霹雳贝贝》等，短篇小说集《题王》《惩罚》等，中篇小说《螳螂》《有老鼠牌铅笔吗》，中篇童话《还魂记》《我和我的影子》，长篇小说《第三军团》《坎坷学校》等。认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：在牛肚子里经历了怎样的行路线呢？听课文朗读,咱偷答应zántōudāyìnggū骨chǐ齿jiáo嚼tūn吞wèi胃bēi悲yàn咽lèimī眯我会认,答dā（回答）（答应）dá应yīng（应该）yìng（答应）骨gū（一骨碌）gǔ（骨头）几jī（几乎）jǐ（几个）多音字,吞眯加一加：目+米=眯组词：吞下组词：笑眯眯巧记：一“口”吃掉“天”。识字方法,答应造句：妈妈答应我周末带我去游乐场。咱命拼扫胃管等流算我会写嚼,lǚ组词：行游军造句：暑假里爸爸妈妈带我去首都北京游了。注意这部分的书写，要写正确哟易错字,扫sǎo组词：扫地打扫清扫造句：我有空的时候，经常帮妈妈扫地，收拾房间。这一横不出头，要记得哟,命mìngjiù不要丢了这一横,悲伤：哀伤痛苦。词语解释蹭来蹭去：摩擦,擦过来又擦过去。贮藏：储存收藏以供需要时使用。在牛肚子里经历了怎样的行路线呢？被吞进牛嘴里来到第二个胃来到第一个胃返回到牛嘴里,闭上地上卷到知觉掉到眼睛失去嘴里1连一连。咱怜拼扫流左右同宽左窄右宽咱怜拼扫流2分一分。1.默读课文，能找出证明和是“非常要好的朋友”的词句，能体会到他们之间的真挚友情。2. 能画出在牛肚子里行的路线图，并借助路线图讲故事。本课目标,哀伤痛苦。（）摩擦,擦过来又擦过去。（）蹭来蹭去悲哀储存收藏以供需要时使用。（）贮藏填一填,开头交代了什么？有两只小蟋蟀,一只叫,另一只叫。它们是一对非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,对说:“咱们捉迷藏玩吧!”问题：两只蟋蟀的关系怎样？他们玩什么游戏呢？课文开头交代了两只蟋蟀的关系很要好。他们玩捉迷藏的游戏，也是故事发生的原因。两只蟋蟀玩捉迷藏,在玩捉迷藏的游戏中，是怎样表现的呢？“那让我先藏,你来找。”说。“好吧!”说完,转过身子闭上眼睛。向周围看了看,悄悄地躲在一个草堆里不作声了。的表现，不易被发现,是怎样进入牛肚子里的呢？正在这时,一头大黄牛从后面慢慢走过来。做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的还没有来得及跳开,就和草一起被大黄牛吞到嘴里了。“命啊!命啊!”拼命叫了起来。问题：连续使用了两个感叹句表达了什么？连用了两个感叹句表现了内心的恐惧和渴望生存的强烈愿望。被大黄牛吞进肚子里,体会的心情“你在哪儿?”急忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……命啊!命啊!”问题：此处的两个省略号表示什么意思？表示说话断断续续。表明了非常害怕和惊慌。窗外，下雨了，雨点滴滴答答……滴落的声音，好像一首动人的歌谣……使人如醉如痴。我也会用省略号,是怎样做的？大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,就给摔到地上了。不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”问题：从的动作、语言中你能体会到什么？“蹦、摔、爬、喊”是对的动作描写，表现了为朋友不惧危险的勇敢精神。语言描写说明临危不乱，见多识广。勇敢营,青牛又告诉红牛什么了？又跳到牛身上,隔着肚皮和说话:“!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”问题：从说的话中，我们了解到什么呢？从的话中，我们了解到了牛有四个胃，这四个胃又分别是怎样工作的。牛有四个胃,青牛最后又是怎样鼓励红牛的呢？“可是你说这些对我有什么用呢?”悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。问题：1.从说的话中，我们又知道了什么呢？从的话中，我们知道了牛还会把吞进去的草重新送回嘴里，再细嚼慢咽，说明牛是反刍动物。2.在的鼓励下，是怎样表现的呢？在的鼓励下“咬着牙”坚持,表现得很勇敢。（含近义词的词语）细嚼慢咽左顾右盼左思右想摇头晃脑高谈阔论千辛万苦词语积累,又回到了哪里呢？在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。问题：找出相关的句子，说说红牛在牛肚子里经过了哪几个地方？从牛的第一个胃来到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。在牛肚子里的经历,是怎样出的呢？这时,爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,随着一团草一下子给喷了出来。问题：1.为什么在牛鼻孔里蹭来蹭去呢？因为此时已在牛的嘴里,但无力移动,想在牛鼻孔里蹭来蹭去，使牛鼻子痒痒从而打喷嚏,把喷出来。从的行动，表现出了他的勇敢和机智。2.从这一动作，表现了什么呢？被出后，两人是怎样表现的呢？看见自己的朋友,高兴地流下了眼:“谢谢你……”笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里做了一次行吧!”问题：1.句中的省略号表示什么？省略了要说的感激的话，表现了被的欣喜和对的无限感激之情。2.从的回答中，可以看出怎样的品质？“做了一次行”的作用是什么？可以看出的乐观、豁达。“做了一次行”既呼应了文章题目，又表现了的幽默风趣。笑眯眯绿油油慢吞吞黑乎乎亮晶晶金灿灿词语积累（ABB式的词语),板书设计起因：玩捉迷藏被大黄牛吃进肚子里经过结果：在的帮助下，得了在牛肚子里行勇敢机智情谊深厚牛嘴里蹦到牛身上营牛肚子里隔着肚皮安慰重新回到嘴里在牛鼻子上蹭来蹭去,本文写在好朋友被牛吞掉以后，做出各种努力出的故事，从中可以看出不仅懂得的知识多，而且珍惜友情，勇敢无畏。玲——（）（）球——（）（）例：相——（）（）水怜可怜命岗——（）（）刚刚才1照样子，换偏旁，变成新字再组词。本文讲的是两只小蟋蟀______和_______在玩捉迷藏的游戏时,______不小心被大黄牛吞到了肚子里。聪明的______不断地安慰和想办法帮助______,最终______________。得了2根据课文内容填空。反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等统称为反刍动物。