人教版小学四年级数学上册《角的度量》PPT课件

完整课件直接使用角的度量第3课时人教版数学四年级上册,1.使学生知道1＝90°,1平角＝180°,1周角＝360°，以及与的度数范围，并能根据角的度数区分这几类角，理解这几类角的关系。2.使学生经历动态认识各类角的形成过程，结合角的度数建构起各类角的概念表象，完成从直观到抽象的认知过程。3.使学生在学习过程中，积累丰富的数学基本活动经验。【学习重点】【学习难点】认识平角和周角，知道、、、平角、周角之间的关系。知道1＝90°,1平角＝180°,1周角＝360°，以及与的度数范围，并能根据角的度数区分这几类角。顶点边边角通常用符号“∠”表示,这个角记作∠1,读作角1。从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。想一想，说一说，什么是角？三角尺上有一个角是，用量角器量一量，这个是多少度？1= 90°量一量，说一说。下面的这些角，你都认识吗？90°90°说一说，他们有什么特点？角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。从运动的观点看角的形成。90º,=90º,一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。1平角=180°,180º>>90º,一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。1周角=360°,大于90°，而小于180°,小于90°。平角等于180°，等于两个。周角等于360°，等于四个。、、、平角和周角之间有什么关系？         平角   周角用“>”“”表示它们的关系。1周角=________平角=________24,、、、平角和周角之间的关系。小于90°比小大于90°而小于180°比大180°1平角=2360°1周角=4等于90°,想一想，说一说，下面是什么角。平角3124,判断对错。（1）都小于90度。（）（2）大于90度的角是。（）（3）平角就是一条直线。（）×√×（4）总是90度。（）√想一想，说一说。你是怎么判断的？想一想，填一填。（1）一个与一个的和，一定是（）角。（2）一个平角与一个的差，一定是（）角。钝钝,想一想。算一算。110°180°－70°=110°已知∠1=70°，∠2=________。同学们，这节课你们都学会了哪些知识？角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。小于90°,等于90°，大于90°，而小于180°。3.1周角=2平角=4,练习七第十一题。家庭作业