部编版小学四年级语文下册《花钟》PPT课件

完整课件直接使用共计2课时（统编版语文三年级下册）,1认识“芬、芳”等9个字词，会写“斗、芬”等13个生字，理解生字组成的词语。(重点)、2正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。(重点)学习目标,同学们你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花的什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！,昙花，属仙人掌科昙花属附生肉质灌木，具有观赏价值、药用价值，昙花享有“月下美人”之誉，当花渐渐展开后，过1-2小时又慢慢地枯萎了，整个过程仅4个小时左右。故有“昙花一现”之说。认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读,fēnfāngnèizàozhuóyǎzǔwěn芬芳内燥灼雅吻组适shì我会认,灼加一加：火+勺=灼燥形似字：燥——澡口干舌燥识字方法,换一换：椎-木+牙=雅适换一换：括-扌+辶=适：雅致优雅雅：适度适量识字方法,斗芬芳内醒强示昆修建我会写寿组苏,睡醒醒来觉醒春风唤醒了沉睡的大地。醒不要漏写这一横xǐng,苏醒苏州复苏春天来了，万物复苏，到处一片生机盎然的景象。苏两点对称，不要写成撇sū,修饰修建修改公园里的亭台楼阁修建得小巧玲珑。修不要漏写这一竖xiū,争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。暮色：傍晚昏暗的天色。暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。灼伤：烫伤或烧伤。爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手。吻合：完全符合。20元人民币背面的景色正好和兴坪段的山相吻合。欣然怒放：形容花开得很盛。雨过天晴，彩虹挂在天空，鲜花欣然怒放。苏醒：昏迷后醒过来。本文中指各种花竞相开放。春天，大地从沉睡中苏醒过来，到处充满生机。适宜：合适；相宜。云南拥有大量适宜栽桑养蚕的山地。初读课文，想一想作者是按照什么思路描写的？归纳现象揭示原因实际运用,一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。内容（nèinà）干燥（zǎozào）淡雅（yǎyá）烧灼（zhuósháo）,二、在括号里填上合适的词语。鲜花（）绽开（）（）斗艳（）迷人含笑（）留心（）朵朵笑脸争齐芬香一现观察,完整课件直接使用2课时（统编版语文三年级下册）,1通过朗读，感受鲜花开放的特点。(重点)2默读课文，读懂课文内容，学会借助关键语句概括1、2自然段段意。(重点)3学习本文的表达方法，用词的生动、准确。（难点）学习目标,通过上节课的学习，我们了解了什么是，植物学家是根据什么原理组成的呢？让我们走进课文，一起了解其中的奥秘吧！,鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。问题：这段文字起什么作用？新知探究总括下文，下面的内容都是围绕“不同的花开放的时间是不同的”来写的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……,问题：1作者运用这样的修辞方式有什么好处？作者运用拟人的修辞方法和多样的句式描写了各种花开放时的形态特点，生动有趣，耐人寻味。优美的语言让我们眼前一亮，读后仿佛徜徉在花海之中。问题：2作者是按照什么顺序描写了几种花？作者按照从早到晚的顺序列举了九种花开放的时间，充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。问题：3描写花开的这些句子都是表达的一个意思，作者却选用了不同词语和句式来表达，为什么？适当的变换用词和句式可以使表达更加灵活、生动、有趣，如果都用同样的词语和句式，读起来未免觉得死板、单调、无趣。表达效果,朗读指导,词语积累（表示鲜花盛开的词语）争奇斗艳百花齐放百花争艳万紫千红,不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。强调了不同的植物开花时间不同的原因。同时这也是本段的总起句。我也会说设问句幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。举例子,长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。形象地写出了昙花的美丽与可爱。表达了作者对昙花的喜爱之情。拟人修辞,还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。问题：为什么不同植物开花的时间不同？（1）植物开花的时间与温度、湿度、光照有关；（2）有的植物需要昆虫传播花粉，所以开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？反问句,不能去掉，这些词语是对客观事物真实状况的准确反映，表现了作者严谨的科学态度。无论是开花的时间还是开花的原因分析，都是有一定范围、一定条件限制的，如果去掉这些词语，语气看似肯定，反而不科学了。问题：“大致”这个词语能去掉吗？为什么？我也会说反问句难道我们不应该学习他的精神吗？——强调我们该去学习他的精神。词语积累（反义词）开放——（）舒展——（）凋谢收缩,本文主要写作者通过观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同，以及花开放时间不同的原因，表现了作者善于留心观察周围事物和善于思考的品质。现象原因运用——与温度、湿度、光照有关——与昆虫活动的时间有关——修建“”——不同开放时间不同的花板书设计自然奥妙无穷,第1自然段写一天中不同的花开放的时间不同。一、说说1、2自然段的段意。第2自然段写不同的植物开花的时间不同的原因与温度、湿度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时间相吻合。二、课文给了你怎样的启示。我们要培养留心观察周围事物，勤于思考的好习惯，这样才能发现大自然的奥秘。，日内瓦著名景点，坐落于日内瓦湖畔，是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能的设施。瑞士号称“花园之国”，又称“钟表之乡”，更奇妙的是瑞士的能工巧匠将花卉之美与钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“”。坐落于日内瓦湖畔，是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能的设施。它的机械机构设置于地下，地面上的钟面由鲜嫩翠绿的芳草覆盖，代表12小时的阿拉伯数字则由浓密火红的花簇组成；有时候，钟面开满了艳丽的花朵，它的阿拉伯数字却换成了平整的绿茵。当组成钟面的鲜花盛开期过后，人们就改种另一种鲜花，使钟面形成新的图案。